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2022年 9月 5日

院徽你来选!厦门大学电子科学与技术学院喊你来投票啦!

他有乐观的历史观和强烈的使命感,他始终将个人看作是社会中的个人,认为个人服务社会是应尽之天职,并且认为兴国即所以兴家,有国才有家。

国与家和平安定,我们的快乐越来越多没有止尽。

清华大学的校训是自强不息、厚德载物。

蓝色的曲线又似大海水波,表宁波大学的地域特征,地处沿海开放城市,大海也象征宁波大学海纳百川的包容、开放的博大胸怀。

通知书封面整体以嘉庚红为基调,增添厦门大学即将迎来百年校庆的红火与喜庆。

根尼龙绳一头拴在钟里的铁球上,一头就握在敲钟人手里。

作为中国第一所华侨独资创办的大学,厦门大学为东南半壁的高等教育发展做出了创榛辟莽的历史性贡献。

此录取通知书设计的张数较先前的数量有所增多,将四个校区特别列出,展现百年来厦门大学不断自强发展的庞大的教学规模与优质的教学质量,因而正反两面每面六张,用以展现百年校庆应有的隆重与热烈。

后人据此编为成语声应气求,意谓同类的事物相互感应。

见校友叶国庆来信:>厦大1947级毕业50周年团聚筹备小组:>>>>>>来信说您要编印《厦大1947年级同学毕业后五十周年纪册》,要我重新题词,谢谢您对我的关怀。

厦门大学从创立之初就有继承斯文的传统,正是这个原因,这个钟声不仅仅在厦门大学思明校区一如既往地响起,它还在漳州校区、翔安校区响起,甚至还传到了海外,从太平洋沿岸响彻到了印度洋沿岸。

但在我看来,大学酷似现代社会组织中的一个古董,她的某些做法需要特殊保护!(二)**校训中的典故**训,从言从川,意指用言辞劝教,亦有教育之义,代表一种典范、规范教育。

这与北方风气刚劲、以果敢之力胜人为强颇为不同。

李中《寄刘钧明府》诗:三十年前共苦辛,囊萤曾寄此烟岑。

设计:徐华颖、林之韵!(https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fdingyue.ws.126.net%2FROOav05q%3Dp7%3DV6OI4cDhNaG%3DvTQiFBtM147hpYhuZa7o01525438028842.jpg&thumbnail=660×2147483647&quality=80&type=jpg)**重庆邮电大学六十周年校庆标志**徽标主题为奔向e时代。

他对传统文化保持审视的态度,无论从情感或理智上都未从整体上否定传统文化,这对他之后引进新式教育、倾资办学具有深刻的启示。

**北京交通大学120周年校庆标志**北京交通大学120周年校庆主题为思源·交融·创新。

孔子答语的弦外之音和言外之意,是希望子路能够克服自身的缺陷,以礼治国,成为一国治国的能手,这也是孔子一生追求的理想。

首任校长邓萃英开宗明义提出:大学之要务有三:(1)研究学术;(2)培养人才;(3)教育与社会须联为一气。

**厦大校徽校歌校训中的典故**大学是什么?古今中外解释颇多。

所大学被追忆的程度,往往与它曾创造过的辉煌有关,与它曾经历过的苦难有关,与其辉煌和困难的反差程度有关。

麒麟来臻,凤凰翔兮。

干即盾、城即城池,干城比喻捍卫,指为公侯抵御外侮的武将。

在唐朝和北宋末年,中原人大规模南迁,又把中原文明带到闽南,闽南人受中原汉族文化的影响,继承并遵循了中华民族的优秀传统,经过一代代闽南人的实践与融化,赋予了其鲜明的地方特色、独特的性格和丰富的内涵。

设计:郑晓红!(https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fdingyue.ws.126.net%2FVzefSNkMHVkoDtoKRc2hcoJWmo2bcTaytL9I98l84hArG1525438028838.jpg&thumbnail=660×2147483647&quality=80&type=jpg)**南京大学110周年校庆LOGO**标识以数字110为基本形态,从整体上宛如跳动的音符,寓意历经沧桑的南京大学,在新世纪、新百年里引吭高歌,奏响新的华章。

所大学被追忆的程度,往往与它曾创造过的辉煌有关,与它曾经历过的苦难有关,与其辉煌和困难的反差程度有关。

年,陈嘉庚向海外同仁高呼:勿忘中华!1921年,陈嘉庚选在5月9日国耻日为厦门大学奠基,告诫莘莘学子勿忘国耻!嘉庚建筑的顶,加上中国传统的燕尾或马鞍屋脊或重檐歇山顶,用中华民族的传统建筑形式压制欧陆建筑或殖民地建筑。

**集美大学**集美大学校徽校徽中间的图案为校主陈嘉庚先生创办的集美学村的牌楼(也是集美大学成立挂牌的校门),是这座拥有悠久办学历史的学校的标志;****牌楼图案下方诚毅二字是学校校训;校训下方1918是陈嘉庚先生最早创办集美学校师范部的时间,是校史的起点;外圈上部是江主席同志题写的校名,下部为学校英文名。

为什么是三颗星?这就涉及到中国传统文化。

**厦大选址中的典故**厦门大学思明校区演武场是最早的校址。

《论语•里仁》也提出:德不孤,必有邻。

所大学的精神因某个人而生发,他的精神与这所大学乃至世界大学的大学精神发生化学反应,这个人的精神与大学精神就具有了恒久的价值与意义。

设计:习开宇!(https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fdingyue.ws.126.net%2FWOwSMkrhSrtsS1YwhDSDyOWznSeONY8XSzqnWGbYoQ2TE1525438028839.jpg&thumbnail=660×2147483647&quality=80&type=jpg)**西北大学110周年校庆标识**标识用渐变的红黄色飘带组成的玉兰花图案。

**普渡与慈航为佛教用语,喻指以慈悲之心广施法力,超度众生,引渡众人。

麒麟来臻,凤凰翔兮。

对此,耿伟虎坦言很忐忑:要是没人买的话,那1万多元就全没了。

年,陈嘉庚在准备修复和扩建厦门大学校舍来学校察勘时,指出内廊式建筑不宜用作学生宿舍,认为:学生宿舍,须建单行式门前有骑楼数尺宽。

兼爱之义,借古喻今,期望老师对所有学生能够一视同仁地进行教育;另一方面亦表示厦大对所有求学者均敞开大门,欢迎报考。

其中自强与校训中的自强不息来源相同,在此暂不作诠释,这里只对其他几个历史典故予以溯源。

以邮票和校徽的部分图案为背景,以阿拉伯数字60为主体。

例如,湖南岳麓书院之与麓山寺,河南嵩阳书院之与少林寺,福建紫阳书院之与梵天寺、清源书院之与承天寺、龙山书院之与净峰寺、科山书院之与科山寺,均为相邻而居。

录取通知书设计风格总体追求平稳、简洁、大气,也具有一定程度的创新。

他们认为这是厦大的标志,能唤起对校园生活的美好回忆,保留历史的古朴与神圣。

**厦门双十中学厦门集美中学**集美中学的校徽是圆形的,由篆书集美两字包围着,中间一座天马山,山前的集美校舍楼濒临浔江水,标志着学校具有山明兮水秀的优良环境。

止于至善源于《礼记•大学》大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善,意在表明厦门大学应该始终如永无止息地探寻事理之极致,抵达科学真理和人格精神的最高境界,在启智与道德上达到完美至善,体现了中国文化的人格理想,蕴含着生命对于至善至美理想的追求与践行。

譬如北京大学、清华大学、复旦大学、同济大学等一批闻名中外高校的校徽标志。

厦门大学从创立之初就有继承斯文的传统,正是这个原因,这个钟声不仅仅在厦门大学思明校区一如既往地响起,它还在漳州校区、翔安校区响起,甚至还传到了海外,从太平洋沿岸响彻到了印度洋沿岸。

录取通知书内页镂空封面以厦门大学100周年校庆标准色——嘉庚红为主色调,典雅又不失热情的颜色,表达了对厦门大学新生的热烈欢迎;同时融合了多种厦大元素,前景为厦门大学校花凤凰花,主体为厦门大学标志性建筑群贤楼、颂恩楼,主题风景背后是中国传统海浪纹,既带给新生身临其境之感,也与厦门大学100周年校庆视觉识别系统一致的传达出厦大背靠山,面临海,是全国少有的山海大学,厦门大学依山伴水、鸟语花香,祝愿新生们能在山海之境、凤凰花景的陪伴之下,漫游书海、钻研知识。

在演武场东边续盖兼用与专用的男、女生宿舍楼时,曾将专用的女生宿舍叫笃行楼,兼用男女生宿舍叫博学楼。

把兵器收起来放好,把弓和箭存在兵器库里。

校徽外齿轮象征天津大学是一所以工为主,理、工、文、管相结合的综合性大学。

《论语·学而》:夫子温良恭俭让以得之。

老子云:道生一,一生二,二生三,三生万物。

在这次演讲中,梁启超援引《周易》乾坤二卦两义来解释君子的含义并解读君子:清华学子,荟中西之鸿儒,集四方之俊秀,为师为友,相磋相磨,他年遨游海外,吸收新文明,改良我社会,促进我政治,所谓君子人者,非清华学子,行将焉属?虽然君子之德风,小人之德草,今日之清华学子,将来即为社会之表率,语默作止,皆为国民所仿效。

红色圆点又似太阳,昭示宁波大学的发展如日中天、蒸蒸日上,也预示宁波大学更加美好的明天。

厦门大学拥有一支实力雄厚的师资队伍,他们中既有德高望重的老一辈学者,也有初露锋芒的青年专家。

所以在古代类属于打击乐器的金属乐器,如钟、铎、磬等,其用途决不仅限于音乐方面,而比其他类型的乐器要广泛得多。

映雪、囊萤均为勤苦读书的典故,其寓意自不待言。

后人据此编为成语声应气求,意谓同类的事物相互感应。

【示例】:革命无止境,倘使世上真有什么~,这人间世便同时变了凝固的东西了。

**中央美术学院建校100周年LOGO**没有找到LOGO相关的解释,大概就是100的数字吧。

标志以凤凰花开九十年为主题,以厦门大学校徽、数字90(九十周年)、盛开的凤凰花、1921~2011为基本元素进行整合设计,标志将90与厦门大学校花凤凰花通过替代同构的方式进行构成组合,又将数字90本身正负形的关系与厦门大学的校徽进行组合设计,标志的色彩选择以凤凰花红橙相间的色彩为基调,充分传达和渲染了90周年校庆的喜庆氛围。

陈嘉庚的教育理想和文化底蕴滋养了厦门大学的浩然正气,激励了厦大师生的自强不息。

红色象征喜悦、激情,黄色象征快乐、辉煌,渐变的颜色代表西北大学多姿多彩的校园文化、多学科综合大学的性质。

**复旦大学**设计整体以天圆地方之结构,寓意与复旦融天地之气、博大精深;主体沿用原篆体复旦篆刻体来表示悠悠历史、世代传承,给复旦学子们亲切感拉近距离;标志将蕴涵在篆体复旦中的100字样,以红色渲染,凸现出百年历史为特殊含义和走过风雨沧桑的路,中心图形又似旦复旦兮。

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