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2022年 8月 15日

betway登录集锦五篇

观察幼儿调换颜色画的情况。

**小结:表扬优秀作业****组织学生清理卫生,教育学生热爱环境卫生。

鼓励幼儿大胆尝试。

课时1-2课时**教学实施****课前准备**1、启发学生观察身边的事物,并能对各种物体的外形,颜色等特征进行简单的描述。

为了能让学生尽量地体验到造型–—表现的乐趣,感受到不同材料的装饰特点。

培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

鼓励幼儿添画喜欢的景物,使画面更加丰富。

利用学习过的绘画表现形式,去表现有人和动物的风景。

同学设计,老师巡视指导,作画时播放古筝曲《高山流水》.**作业讲评,**总结每组派代表,上台介绍自身组的最佳设计方案,老师作小结性讲评。

第二课时1、游戏介绍a、谈话:上节课的水墨游戏大家玩得非常开心,今天还想玩吗?今天我们继续来玩更有意思、更富有变化的水墨游戏。

**活动流程:**观察、欣赏——插花练习、欣赏幼儿插花作品——结束**活动过程:**导入主题师:春天来了,美丽的花儿都开了。

今天,我们专门来学习木刻版画。

能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

石结构、对称式,一大二小的拱门,古典的柱式,曲线型涡卷,整个造型稳重而精致。

带领幼儿欣赏秋季多彩的树叶,观察树叶的变化。

为了适应这种不同的使用要求,陶罐都是小口、有肩,有的还有较长的颈,目的是便于运水、储水、倒水;而陶钵则无肩、无颈、大口,这样便于炊煮和饮食。

教师根据学生不同的创作水平给予不同程度的指导。

教学意图:通过观察讨论,知道了解添加的基本方法,引导学生自主学习。

学习漫画夸张、变形的艺术表现手法,提高想象力和创造力。

激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情,积极参与动手制作的活动。

提问:根据自己的实践经验说说完成一个萝卜雕刻作品大概要经过哪几个步骤。

有兴趣地选换颜色,发展对色彩的感受潜力。

最愿意表现的绘画方式来表达自己的感受。

训练作画常规。

红包里的钱,只是要让孩子们开心,其主要意义是在红纸,因为它象征好运。

教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。

因为皱纹纸柔软易剪易折,容易塑造形象。

**第二课时**课前准备:(学生)相关材料。

课文以范画配合步骤图解,教师除了讲授国画知识外,还须结合范画进行分析,讲解,指出学生作画应注意的问题,并引导学生欣赏范画。

活动过程尊重幼儿主体1.顺应幼儿的情趣倾向,引发自主阅读。

**教学难点:**综合运用线性造型要素,结合色彩语言比较准确地表达音乐的旋律。

白色——代表阴险、疑诈、飞扬,肃煞的人物形象,如:曹操。

c、细心雕刻,注意安全。

看一看,糖纸好看吗?想一想,糖纸好看在哪里?有各种各样的颜色,美丽搞笑的花纹图案。

开始进行拼贴。

启发同学们:公鸡美吗,它美在什么地方?羽毛美么?谁能画出来最美丽的羽毛?老师在白板上示范花纹的画法。

我的作品色彩丰富、有变化。

欣赏第一遍,提问:听到这首歌有什么感受?歌词里唱了什么?(2)欣赏第二遍,提问:沙沙沙是什么声音?春雨的声音为什么不是哗哗哗或者其他声音?(春雨小,像毛毛雨,声音就轻)种子在说什么?说话的声音应该是怎样的?为什么说春雨真甜?小结:这是一首优美、轻柔的歌曲。

能看懂简单的实物步骤图。

木版画材料在规模较大的美术用品商店均可买到。

今天我们一起来学习小点点的奥秘,出示课题——《点的集合》发展阶段1、解读图形,讲述概念。

刚才有的小朋友画了绿色的太阳,因为他希望每天都很凉快,而且地球永远都是绿色。

幼儿在观察老师把指印添画成小人,毛毛虫等的时候,会对指印添画产生浓厚的兴趣,此环节设计可以发展幼儿的观察智力、模仿智力、和想象智力。

叶子有大有小,参差不齐。

培养学生热爱自然环境,爱护动植物的美好情感。

这个节目中的演员用舞蹈动作画了一幅精彩的水墨画。

出示梵高作品《向日葵》,引出课题。

betway登录篇12**教学目标:**1、通过欣赏和表现使学生感受雕刻艺术的独特魅力,提高学生的审美能力;2、学生自主探索掌握萝卜的基本雕刻方法;3、根据完成的萝卜雕刻形象进行创编活动,发展想象力和创造力,培养合作能力;4、培养学生发现美、表现美的能力。

**活动过程:**导入:出示鞋印说说它像什么?(从花纹、整体外形等方面来说)总结:小朋友说的可真多,我们能够经过添画让鞋印变成许多趣味的东西。

在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。

所以,应多让孩子们加深水果的认识,并且画画生活中自己喜欢的水果。

说到漂亮的风景和可爱的动物大家都喜欢,我们在生活中要爱护大自然,更要保护我们身边的动物。

重难点)2、愿意向同伴介绍自己的作品。

播放音乐和图片)四.评一评:1.你学会了什么?你最喜欢什么?2.谁的想象力最丰富?谁画的花故事最精彩?3.进行爱护花草树木,爱护大自然的教育。

此画创作的时间、规格、画种?2、此画的题材和主题是什么?3、此画在构图、色彩、技法上有什么特点?4、此画为什么会如此著名?三)、对《蒙娜丽莎》一画的猜测【迁移创造。

注意同伴的创作内容,努力做到不雷同。

师:除了民俗文化,你们还想了解哪些?生:是的,我们可以用哪些方式来表达春节的喜悦之情?咱们之间真是有默契,想法有异曲同工之妙。

可以是大班幼儿的`作品)3.音乐《汽车开来了》。

张萱另一幅作品是《虢国夫人游春图》,代表作是《簪花仕女图》。

板书课题:剪花边3\\.出示范图三:说明花边在生活当中的应用。

可开展一些比谁画得多、画得大或涂色漂亮的竞赛活动。

用什么形式表现乘车印象?(1)同学们的想法很精彩,但你们想过用什么工具来表现乘车印象吗?3、利用自己所带工具,如何创设独特的画面——乘车印象。

通过对动画片的欣赏,开拓学生思路。

**教学准备**:同学:几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画。

在底板上画出草稿。

在游戏情境中感受美术活动的乐趣,体验成功的喜悦。

让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣,尝试新的绘画方式,以体现学生主体性为教学理念。

看看这些花瓶的哪些地方发生了变化?四:欣赏同龄人的作品,学习装饰的方法。

找出材料特征,依形联想。

本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受,体会色彩的情绪。

仕女是指中国古代宫女,后引申为美女。

在画画的时候,分一分疏密,分一分主次,分一分近景、中景和远景。

**基本部分**1、引导幼儿观察:小朋友们看,老师手里拿的象什么?让幼儿自由回答老师适当加以提示。

)、教学内容与目标1、显性内容与目标通过一些有代表性的作品的欣赏和比较,让学生理解美术与社会、美术与历史、美术与文化的关系。

幼儿:电光纸滑滑的。

给自己的作品起一个好听的名字。

引导幼儿仔细观察,选择自己喜欢的地方,将画纸印到车轮滚过留下的花纹上。

学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。

大胆地运用炫彩棒画出大面积颜色的画作,颜色鲜艳丰富,发挥创意想象。

双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里,让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸,宣纸上便出现了美丽的图案。

还可以在户外活动”追尾巴”的游戏时,用来做尾巴。

教学意图:通过实践,使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处,感受添画作品的独特美感。

下一关考考你,认识它们是谁么?有什么特征?师出示海象图片:这个长着长长的牙齿的谁?它的特征是什么?生:作简单的介绍。

能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰。

学生通过欣赏能提出疑问(这么美的萝卜雕刻作品是怎么做出来的?)确立本课探索研究的主题。

b.建议教师在暗淡的一张范例上示范涂色方法:先在轮廊线圈内涂一圈,再在里面运用短线连接着来回涂,涂满、涂浓,让幼儿体会到鱼变入味了。

今天却不同了,它不仅走进都市,成为一种文化课题,而且出国出洋,成为一种时髦的艺术珍品了。

能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

拓展过程为学生介绍相关网址,推荐相关书籍。

师:最近水族馆要举办热带鱼展览了,我们也来做几条热带鱼吧。

在热烈的讨论中,使学生真正感受到光的魅力,兴趣被调动起来。

**教学目的**认识方形物的共同特点,学生用方形概括的方法观察记忆物象,培养学生形象思维和凭记忆作画的能力。

**比较国画与蜡笔画的区别**1、跑步比赛:请一名幼儿上来在纸上用蜡笔与老师毛笔比赛,看谁跑得快。

请一名幼儿到前面操作,通过儿歌再次巩固印树的过程师问:(1)大家觉得这个小朋友画的好不好,漂亮不漂亮?她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干,我们所有小朋友和家长的手都很能干,对吗?)(2)师:老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料,幼儿完成印画,教师巡回指导4、展示作品,活动结束**活动反思:**在活动中每组提供的颜料太多,因为活动的重点并不是感受色彩的变化,因此,可以每组提供一种颜料,小组之间可以不一样。

你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。

总结方法通过欣赏,我们了解到看起来饰制作方法有哪些。

教师出示已经做好的花灯供幼儿欣赏,并讲解做花灯的方法。

)带领学生观察风景。

乙数与甲乙两数和的比是。

最后提出问题,升华感受。

新印象主义:尝试用原色色点配置,使画面产生视觉混合的色彩效果,运用这种准确分布的各种色点来客观理性地、冷静地组成画面艺术形象。

活动准备各种树叶、胶水、画纸、水彩笔、剪刀、PPT活动过程:**欣赏教师拼贴树叶,激发幼儿活动的兴趣。

尝试不同工具、材料和表现过程,丰富视觉和审美经验。

年纪大了以后,只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自身规定的绘画量。

说说自己作品的最得意处。

**(二)、授课:**1、讲述(1)、出示教师设计的宣传海报,引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。

注意:票面纹样的构图要生动、饱满。

精彩的广告语,要求:简洁、准确、生动或诙谐。

对本课的学习拓展延伸,播放玉雕、根雕等作品图片。

活动难点:能够大胆想象添画,表现雨天丰富的故事。

欣赏图片加强印象。

通过对比观察,了解树干和树枝的不同特征。

通过出示多媒体课件,出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐,让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象,边引导学生进入老虎形象的想象之中,并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想,使学生在轻松愉快的氛。

**二,学生画圆。

欣赏讲评作品汽车展览会。

欣赏大师及同龄人的作品,分析不同材料、不同表现方法在不同作品中的运用。

群众小结。

本课采用探究式课堂教学,引导学生在观察比较中探究,在自主学习中探究,在质疑问难中探究,在问题解决中探究,在实践活动中探究;采用研究性学习,小组协作学习等方法,促进学生自主发展。

设置合适的页边距。

这一阶段的教学流程中有学生制作时教师组织学生进行生生、师生之间的交流,采用个人、小组、集体等形式。

有感情地朗读课文,背诵第一自然段。

而这,与入夜时临海凭风也有着奇妙的相似。

教师再展示一些范图,让学生欣赏、讨论、评价,告诉学生拼摆花只要美观,与别人不同就行。

校门设计中,门顶是最具造型变化的重要因素,引导学生结合课本中的图例说一说学校大门门顶的设计可以有些什么变化?弯曲的面创造了舒展的空间效果。

让他们谈一谈门顶还可以设计成什么样子。

教师变换挥动方向,上下、左右、前后,让孩子回答象啥,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每讲一個可以让孩子重复讲述。

师:这些都是小朋友在幼儿园游戏的照片,你们还记得里面的故事吗?2、引导幼儿思考在幼儿园或其他场所和同伴一起玩的经历,说一说自己和同伴一起玩时印象最深的事。

**教学难点**线的组织及变化**教学过程****导入新课,认识线的种类**1、折线,反应心情,吸引孩子兴趣。

折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

能迁移生活经验,运用相似联想描画秋天。

**活动延伸:**参观其余组的作品,并把图画编成一个故事。

用刷子蘸上蓝色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。

能够大胆想象添画,表现雨天丰富的故事。

太阳可以象我家的小狗,很可爱。

代:讲述时代背景。

德育目标:培养学生感受、热爱生活的美好情感。

结束语:墙纸上有滚上了什么?是怎么印上去的?**活动建议:**1、活动延伸:教师将各种滚筒投放到区角,让幼儿继续尝试滚印出各种图案。

选材的使用及色彩的调配。

对用颜料表现要加以示范。

《指南》中提出,要让孩子们学会关心小动物,在饲养动物的过程中,树立他们爱护小动物的情感。

并把结果反馈给教师。

通过观察、讨论、交流,充分展开想象,学习脚印组合的设计方法,运用构图和色彩的知识,完成一幅脚印的想象画。

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