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2022年 8月 18日

betway体育(精选10篇)

betway体育篇1**活动目标:**1.欣赏图片,观察星星、月亮的形状和色彩的变化,感受色彩强烈对比的美2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂,感受色彩涂抹带来的快乐3、尝试与同伴共同使用绘画材料,共享操作空间**活动准备:**1.图片”星空”2.画纸每组一张,蜡笔每组一盒活动过程:引导幼儿观察、欣赏图片问题导入,师:”小朋友们,你们观察过晚上的天空吗?晚上的天空上有什么呢?”1、师:”有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空,还很喜欢画晚上的天空,我们一起来看看梵高老爷爷的画吧!””美吗?你觉得它美在哪儿?你看到了什么?”2、师:”那画上什么最亮呢?引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品1、从颜色上观察作品师:”这幅画上有哪些颜色呢?什么颜色用的最多?你看到这些颜色有什么感觉?小结:梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等,色彩很美,对比也很强烈,给人很不安、害怕的感觉。

飞机做游戏。

示范讲解制作方法:用皱纹纸在手中挫成圆球,然后粘贴在彩色卡纸上进行装饰。

没办法,我就假装兔妈妈,唱支《小兔乖乖》的歌,骗他们开门。

幼儿创作,教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了,再进行创作,要注意把橡皮泥团光滑了。

教师:小刷子是怎么用的啊?谁能学学粉刷匠的样子?(自由动作表演)教师:刷子跳个转转舞,五彩颜色都喝下。

活动准备:1.白色”衣服”幼儿人手1张。

《小鱼游》音乐,录音机。

小班幼儿在绘画过程中,不会边观察边画,往往急于求成,画出的作品也就出现粗糙、散乱等特点,在活动过程中,我将充分考虑小班幼儿的年龄特点,采用游戏化的语言指导、帮助幼儿完成作品。

**过程:****让彩带跳舞。

提醒吃完西瓜,垃圾入篓并擦手。

betway体育篇2**【活动设计】**新《纲要》指出教育内容的选择应体现贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野的原则。

为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤,教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。

这次活动班里所有的孩子都分组参加了,所有的孩子都对活动感兴趣,表示乐意参与活动,活动中多数孩子能心情愉快的完成作业。

、那是元祖Much蛋糕。

我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。

【评析】该活动中的拓印方法基本是在学习、巩固基础上的拓展。

愿意大胆点画,体验点画西瓜籽的乐趣。

**活动准备**1、经验准备欣赏过彩虹2、材料准备教师用材料:挂图彩虹姑娘幼儿用材料:《情景创意美术。

感受作品的美感。

**活动准备:**自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。

能在成人的帮忙下将手上的颜料洗干净。

“此刻姐姐漂亮了吗姐姐的翅膀是什么做的呀”(彩条宝宝)(3)彩条宝宝把舞跳和彩条宝宝打招呼:小朋友好!(彩条宝宝好)这些彩条还会跳舞呢,看!”他们跳舞啦!跳啊跳,跳到头上,像什么”(猪耳朵、头发……)”跳啊跳,跳到下巴上,像什么”(胡子……)”跳啊跳,跳到腰上,像什么”(衣服、腰带……)2、在游戏的情景中学习使用剪刀(1)”彩条宝宝说小朋友好聪明哟!想一想它能够变成……,它还能够变成花片片,怎样变呢”(2)”能够撕,也能够请剪刀宝宝帮忙!把小手伸出来……”幼儿用小手跟着老师学一学。

活动形式延伸至中班、大班,想一想通过这个方法,我们还能让哪些东西动起来?让我们的美术画面更有趣。

尽情涂鸦,尝试运用各种蓝色进行绘画。

会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。

感受作品的美感。

小兔乖乖,外面的太阳真好,我们到外面去晒晒太阳吧。

幼儿分组活动(16人。

师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。

使线条连续不断又流畅,是这节活动的重难点。

检查渔网是否编织紧密,小鱼会逃走吗?3、引导幼儿说说你捕了几条鱼,给谁吃?欣赏分享1、给小猫送礼物。

体验感受不同材料,不同手段的美术活动乐趣。

引导幼儿跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线。

培养幼儿的技巧和艺术气质。

用来染色的纸质量要好而且要厚一些,这样不容易烂。

在中国的传统文化中,五行中的火所对应的颜色就是红色,红色表示喜庆,比如在婚礼上和春节,人们都喜欢用红色来装饰。

学会认真、耐心地进行美术活动。

师:刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空,接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空1、小组合作的方法师:老师今天给每组小朋友准备了一张画纸,这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢?人多怎么办呢?师:对了,找空的地方画,一组的小朋友一起来完成这幅画,看看哪一组的星空最美。

了解步骤)幼儿操作教师巡回指导评价1、分享成功的秘诀2、探索让小猫站起来师:你有办法让你的小猫站起来吗?(提供工具,让幼儿自主探索)结束活动:米奇妙妙舞师:今天我们宝宝动手动脑都取得了成功了,是时候跳米奇妙妙屋了。

能积极参与模仿,表演,乐意与同伴共同游戏以及帮助他人的快乐。

绘画时教师要着重强调幼儿绘画要画大一点,不要很小,还要把仙人掌身上的刺给画出来,最好能绘画出跟老师不一样的作品。

小朋友你们看老师给你们带什么来了?(吹泡器)我们一起来玩吹泡泡吧!2、教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡。

了解水的特性,体会玩水的快乐。

大胆想象,表现太阳娃娃的可爱,体验创作的乐趣。

但在第一次试教时碰到过问题,原因出在我的示范上。

从线条上观察作品师:”这幅画里有哪些线条呢?哪儿用了波浪线呢?还有一圈一圈的像什么?”引导幼儿整体感受作品师:”你看了这幅画,有什么感觉?”小结:星星和月亮好像被旋涡围住了,大树像火苗一样向上旋转着上升,表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

剪刀,笔,油画颜料,海绵球等。

活动过程:引题:师:小朋友这是什么呀幼:手。

幼儿教师手里拿一個红孩子:来了个红孩子,它讲:我的好伙伴同我长得非常像,看看,这儿谁与我长得最像,请你们来帮助我找找。

教师示范讲解:我喜欢苹果微,我拿一块红泥,放在手心里……(取泥——团圆——用辅助材料做苹果瓣和叶子——放在展架上)3、幼儿捏泥,教师指导。

**教师示范画水草,个别幼儿进行操作。

只白鸟向前飞,飞呀!飞呀!白鸟落在树枝上,吃了一颗红果子。

活动结束。

教师示范,请一名幼儿上来练习。

A、出示(两个红两个绿、中间藕片的范例)提问:玲玲炒的菜是怎样的、和老师炒的什么地方不一样它的颜色是怎样搭配的B、出示(边上一圈藕片,中间一圈红辣椒、一圈绿辣椒的范例)提问:这盘菜又是什么样的呢它的颜色是怎样搭配的C、出示(边上一个藕片一个绿辣椒的范例)提问:这盘菜又是什么样的呢它的颜色是怎样搭配的小结:玲玲真聪明,炒出了这么漂亮的菜,我们准备炒一盘什么样的菜呢盘子边上用什么炒盘子中间用什么炒(个别提问)和旁边的小朋友讲一讲。

幼儿涂色幼儿涂色时,教师巡回指导,鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色,尽量不涂出轮廓线外。

幼儿作画,教师提出要求(1)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。

虽然小朋友做出的太阳不是很圆,光芒也粗细不均,但孩子们都乐意动手去操作。

我仔细分析了原因:首先,这些孩子大多是独生子女,在动手能力方面几乎都没有重视过培养,做任何事都是大人一手操办的,导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然,不知道该从哪里入手,只会说老师,我不会。

个别讲述。

,让幼儿感知橡皮泥的特性。

活动准备:1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干。

小班教案《彩色的花布》含反思**活动目标:**1\\.感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。

初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

活动重点:巩固学习幼儿涂色的技能并用红、黄、绿三种颜色表现糖豆活动难点:能用油画棒添涂出红、黄、绿三种颜色的糖豆。

能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

幼儿操作,教师指导他们注意点画方法,鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓励他们大胆细心地操作。

给熊奶奶送蛋糕,展示并欣赏蛋糕。

用变魔术的形式吸引幼儿的兴趣。

“幼儿跟随着老师观察”大灰狼”的行迹,当”大灰狼”发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候,老师鼓励幼儿勇敢些,马上补插上篱笆。

**活动…**2019-11-27阅读0阅读全文

betway体育小班美术手印画教案及教学反思《手宝宝的旅行》活动目的:1、尝试用手印画的方法作画,并进行添画头和五官。

它不会说话、不会吃东西、不会走路,更主要的是它没有生命。

反思自己今天的活动,其中也存在了不少的问题。

较浓的各色水粉颜料、调色盘。

评价:手指游戏是小班孩子十分喜欢的一种游戏,边做边玩边念的游戏形式,会让孩子们的注意力一下子围绕着老师。

练习涂色。

展示作品。

幼儿园betway体育篇14**活动目标:**1、学画封闭的圆。

教师:你们喜欢哪块草地?为什么?6.幼儿感受教师二次创作带来的快乐。

**教学部分**1.谈话引入:小朋友有带纽扣的衣服吗?那你衣服上的纽扣是什么样子的呢?小朋友找一找谁的身上有纽扣,是什么形状的?2.老师这里也有各种各样可爱的纽扣,可是他们现在很伤心,因为没有漂亮的衣服穿,老师想请我们有爱心的小朋友帮助它们,好吗?(出示图画)3.教幼儿涂色,可以是五颜六色的,也可以是一种漂亮的颜色。

刚开始,孩子会觉得有些困难,但无意间的成功塑造所带来的欢乐将会使幼儿更加喜欢这种自由自在的塑造方法。

教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫。

请个别幼儿尝试点画。

幼儿用书。

欣赏不同动态的长颈鹿,引导幼儿观察发现长颈鹿在做什么?它的头像什么形状?(椭圆形)它的脖子像什么形状?(长方形)它的身体像什么形状?(椭圆形)它的4只脚像什么形状?(长方形)(边欣赏图片边出示长颈鹿身体的图形进行组拼)2)拼贴游戏,出示长颈鹿身体形状的图形,请幼儿根据图案上来进行拼组出长颈鹿的动态。

可是我们到哪里去找雪孩子呢?(引导幼儿说出用绘画的形式表现)实际操作:教师:小朋友们,雪孩子是真的孩子吗?(答:不是)对,雪孩子是雪,那么我们要把雪孩子找到,是不是要先堆一个雪人呢?引导幼儿描述雪孩子的形象,并做雪人绘画的基本示范。

**活动准备:**物质准备KT板各组一块,上面画好汤圆的外轮廓,各色纸浆、棉签、镊子。

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