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2022年 8月 23日

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教师收集相关采矿、用岩石与矿物制成的物品等图片资料或实物。

**导入新课,激发学生兴趣。

教师:”现在,我们一起去小一班玩一玩,咱们看看小一班的活动室和我们的是不是一样?这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩玩吧。

必威体育娱乐app篇1**活动目标**1、让孩子们感受白云的形态,并用语言表达出来。

**结束部分:**幼儿互相欣赏作品。

**表达与交流。

观察茶叶在杯中的变化,互相交流。

**[教学设想]**分汲取、解读(第一课时)与探讨、拓展(第二课时)两个学习步骤,引导学生在深入理解文章内容的基础上,有所拓展,有所发现,体会作者广博的学识,领略中国艺术博大精深之美。

**板书设计**《一颗顽强的小树》根总是向下生长的吗植物的茎、叶总朝着光生长吗学生学习活动评价设计做实验-发现问题-讨论-得出结论**教学反思**1对时间的把握不够好;2在引导学生发现规律时太仓促。

问学生一些问题:观察量筒,比一比谁的发现多?注意量筒是玻璃做的,我们在观察使用时要注意什么?(轻拿轻放)老师总结:量筒壁上有刻度,这刻的单位是毫升,毫升就是通常用来表示液体的单位。

汇报、交流、完善。

幼C:因为有的是绿豆,有的是赤豆。

夏季黄昏,可供数十万人纳凉游憩。

活动准备1、西红柿与小黄瓜若干,提篮人手一个。

有了前面观察铜球的讨论和实践,让学生尝试去观察其他金属物体的热胀冷缩现象,让他们根据观察材料思考、讨论、设计实验方法,教师只要稍作提示,学生们可以想出各种有效的观察方法来)**金属热胀冷缩吗**1、师:铜球和钢条都有热胀冷缩的性质,那么是不是所有的金属都会热胀冷缩呢?总结:通过前面的学习,我们知道了许多物体都有热胀冷缩的现象。

拿出体温计,告诉幼儿这就是体温计。

不同物质、不同颜色的同一种物质的吸热和散热性能是不一样的。

)第二次操作1、教师提出第二次操作要求:1)你可以试试自己别人的方法,也可以试试刚才没用过的材料想出新的办法。

小结。

能用动词大胆的表达操作的过程。

培养学生梳理思路和概括内容的能力。

再次变泡泡观察幼儿操作,引导幼儿尝试不同的方法变泡泡四:教师总结教师小结:原来泡泡可以洗掉脏东西,使东西变干净,泡泡的本领真大!五:延伸活动:玩玩泡泡枪必威体育娱乐app篇6**设计意图**:为配合远离禽流感的宣传,我园设计了病毒这一科学活动,指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

是铁和谁发生的化学变化呢?这是我们控制铁锈的关键。

以至于这节课上的很轻松,大家掌握也很好。

分析整理数据,提出结论。

本次活动,通过如何使纸船不被打湿的实验,让幼儿们初步了解油画棒的排水性,在操作中让幼儿体验乐趣。

**教学目标**1.引导学生基于已有的知识经验,综合运用所学知识与技能,理解水在自然界里是循环运动的。

如我们教室里的实物投影仪。

***小班科学领域说课稿手机含反思**_

_小班科学领域说课稿手机含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿通过打电话游戏,让孩子初步感知点与数的对应,学习打电话的方法,通过观察、比较、讨论等手段,让孩子了解手机的部分功能,使幼儿知道手机给人们的生活带来了很大方便,快来看看幼儿园小班科学领域说课稿手机含反思教案吧。

学生说说自己的感受和体验。

活动重点:通过活动,知道盐可以增加水的浮力。

】6.大胆猜想。

幼儿通过看、听、闻、做对空气有了新的认识、了解。

提问:如果把这盆放入冰箱里会发芽吗?小结:种子发芽需要温度。

有意识的提问你用什么把什么变小了?有的幼儿在工具选择上存在问题,引导幼儿尝试使用其他工具,看看用什么比较容易变。

师:牵牛花给小朋友带礼物来啦!看看,这些都是它的兄弟姐妹,我们赶紧把它们埋到地里,让它们也快快长大,开出美丽的小喇叭来,好吗**教学反思:**幼儿园科学活动实验记录为幼儿调整认识、整理经验、构成科学的概念奠定了基础。

看到的舞台是什么样的?试着在下图画出来。

师:小朋友们你们看教师给你们准备了好多的材料,请你们用这些材料试一试,看看哪个小朋友的冰融化的最慢?并把你使用的方法记录下来。

**活动准备:**水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。

**教学准备:**1、各种鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋2、幼儿人手一个熟的蛋、水彩笔3、课件**教学过程:**1、《dj小鸡》音乐入场2、幼儿手指游戏3、幼儿玩摸蛋游戏,引导幼儿摸一摸、看一看常鸡蛋的外形。

出示各种形状让幼儿认识。

组织和指导孩子在课堂教学过程中经历一些基本的观察研究活动过程:经历对金属、玻璃等物体进行光泽的观察和描述的过程;经历对矿物进行光泽的观察和描述的过程;经历对铜、铁、铝及矿物进行硬度比较的描述的过程;经历对矿物条痕的观察和描述的过程。

最近,我发现班里有的幼儿喜欢用手抠自己的鼻子、耳朵,有的幼儿开始对自己的五官感兴趣,为了让幼儿更好地了解五官的作用,并***小班科学活动教案《木耳变变变》含反思**_

_活动目标:1.在探索中感知木耳在水里泡发后的有趣现象。

组织幼儿讨论交流,知道飞翔是鸟类最重要的本领。

**教学准备**教师准备:制作照相机的学习材料、课前搜集关于人、不同动物眼睛的图片、资料、眼球成像模型。

折纸扇,石棉瓦,平常的瓦片等等。

**活动难点:**知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化。

因为班级里有平时倒水的茶壶,我们就直接先观察班级的茶壶,根据之前积累的经验,幼儿能够直接说出茶壶的各个组成部分是由壶嘴、壶盖、壶身、手柄组成的。

教师:你们明白这是谁的蛋吗?你们还认识什么蛋?2.ppt课件:各种各样的蛋引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。

教师作业纸一张。

引导幼儿尝试选择不同的刷子)——幼儿自选好刷子后开始洗杯子教师观察幼儿使用刷子的情况,记住哪些幼儿换过刷子,并问问他们为什么换刷子。

扩展幼儿的经验,日常生活当中,你还发现哪些东西是利用弯曲后来使它便牢固的?(瓦、折纸扇、瓦楞纸等等)5、总结,激发幼儿对物体呈种现象的兴趣。

介绍岩石与矿物在其它生产领域中的应用。

师:绳子还可以变魔术呢!今天绳子特别高兴,它们想和小朋友一起玩游戏。

教师指导学生小组学习,引导学生充分猜想、假设,通过交流初步达成共识,根据准备的实验材料设计方案验证猜想。

)教师出示多圆的拼图。

分析:从测试结果中发现了什么?能分析其中的原因吗?学生代表交流汇报,师生评议总结。

**复习巩固**1、教师出示拼好的图,让幼儿进行观察,进一步熟悉三角形。

出示挂图,介绍恐龙灭绝的可能原因。

师:好奇怪呀,水宝宝怎么会变颜色呢?肯定有秘密,我们快来找找。

师:啊,真趣味,这颗种子先长出的叶子,此刻又长了一根藤,看这根长长的藤它想干什么呀牵:是爬向左边还是爬向右边唉,要是有谁来帮帮忙就好了。

由自然界到现实生活,让学生感受到研究矿产的作用。

**活动过程:**创设情境,认识圆形物品。

评析:创设让孩子亲身感受和探究的情境,既体验一起合作变洞洞的有趣、好玩,又体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣。

初步了解其特性。

以儿歌的形式进入)准备工作:教师和幼儿打扮成搞清洁的样子。

活动准备:1、教2018-08-20!()幼儿园大班必威体育娱乐app活动目标:1、选用不同的材料用剪、粘、扎灯方法,尝试将不能盛水的物品变为可以装水的工具。

你喜欢谁的尾巴?它的尾巴有什么用?5、进入作品区,幼儿以绘画我最喜欢的动物尾巴记录自己参观后的收获。

莲子的传播:教师与幼儿一同想象莲子在水中漂啊漂,漂到到哪里就在那里安家。

叠一叠,变一变,让幼儿在比较尝试中加深对圆柱体的印象。

请你们摸一摸布袋,猜猜里面是什么宝宝。

师:对,豆宝宝的本领可大了,它能做成很多好吃的食品。

**教学反思:**幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。

以地球高层大气中有没有风为切入点,激发学生学习兴趣,学生学科学、用科学的积极性和主动性,引导学生课后学习活动:进一步思考问题,搜集关于风的科学知识,延伸课后学习活动。

了解沙子在日常生活中的作用,体验沙土游戏的快乐。

**活动延伸:**鼓励再探索1、设疑:在同一座桥上放积木,集中放可以放得多,还是分开放可以放得多,请你们在区角活动时去试一试。

引出新的问题:为什么连接方法正确而小灯泡却不亮呢?引导学生来整理造成小灯泡不亮的各种原因。

⒉水盆5只,抹布5块。

引导幼儿思考:泥塑蝴蝶应该先做什么?再做什么?2.注意引导幼儿思考,根据幼儿的情况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤:(1)选一种喜欢的颜色的泥,用手指肚捏下两块差不多大的泥,一块放在手心里团成圆形,做蝴蝶的头;一块放在手心里搓成长长的椭圆形;做蝴蝶的身体。

乐意交流探索的过程和结果。

分组实验并思考:地球上的哪个部分被太阳照亮?哪个部分未被太阳光照亮?这两个部分分别相当于一天中的什么时间?自西向东转动地球仪,观察插小红旗的地方什么时候是白天?什么时候是黑夜?白天、黑夜是否交替出现?以上实验说明什么?你认为昼夜交替现象是怎样形成的?(10)小结:我们每天看到太阳自东向西运动,实际上是地球自西向东对着太阳自转。

生:整理器材,离开教室。

难点:学会保护自己的鼻子及利用感官辨别物体。

自主选择游戏材料。

**活动延伸**请幼儿想一想,由苏很么发明是借助鸟的飞行原理创造的?**活动总结**首先幼儿知道鸟是一种非常小巧可爱的小动物,幼儿表达出自己很喜欢小鸟的情感。

生活中的绳子师:小朋友真棒!刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动,在我们的生活中,你还在哪里发现了绳子?1、幼儿自由讨论2、播放各种绳子的照片师:生活中还有很多绳子可调皮了,躲起来很难发现,金老师就把这些绳子找出来,我们一起来看看,这些绳子藏在哪里了?有什么用呢?结束原来生活中还有那么多有用的绳子,那楼下的小朋友肯定等不及了,我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧!幼儿科学活动教案篇15**活动题目**蚂蚁爱吃什么**活动目标**1.通过对蚂蚁的观察和实验,培养幼儿关爱自然和对探索科学奥秘的欲望。

这是他做实验的下手方法。

生:各小组纷纷推出自己的作品。

学生动手制作。

已基本掌握了一些探究方法,对探究活动的基本过程也有了一些总体的认识。

出示造纸过程图及蔡伦图片,教师边看图边讲述)师:小朋友,现在你们知道纸是从哪里来的吗?是由谁造出来的呢?(小朋友概述,老师点评。

培养幼儿观察生活、观察自然的能力及遇到雷雨时的自我保护能力。

根据自己统计的结果与设计的一日食谱进行比较,找出要改进的地方。

组织幼儿交流谁得吸水本领最大,是第一名?谁是第二名?谁是最后一名。

大脸盆、钢化玻璃缸、干毛巾、笔。

幼儿交流自己的实验情况。

今天我要教大家编一个魔术。

学生整理数据资料,填写相应表格内容。

出示造纸过程图及蔡伦图片,教师边看图边讲述)师:小朋友,现在你们知道纸是从哪里来的吗?是由谁造出来的呢?(小朋友概述,老师点评。

师用白醋和酚酞溶液混合后,溶液变成红色。

通过联想生活中的圆柱体,开拓幼儿对圆柱世界的迁移发散能力。

菊花的叶子是绿色的,叶子的边是弯曲的,闻菊花可以闻到淡淡的清香。

教师提问:将镜子换成玻璃,又会产生什么现象?镜子与玻璃有什么区别?(教师板画阳光透过玻璃的线路草图)(5)教师出示三棱镜,并让学生观察及描述三棱镜的特点。

通过进一步研究和观察岩石,学生对岩石产生浓厚的兴趣。

**教学准备:**酒精灯、火柴、小烧杯、水、一块湿抹布,毛巾等一个大烧杯,有水,一小袋盐,小药匙一把,一根玻璃棒。

铁片可以弯曲。

教材从三个层面展开,第一层面,要求学生对他们发现的问题,想出证实的办法;第二层面,运用测量的方法,对学生的推测进行验证;第三层面,对所得到的数据进行分析。

\\.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

引出量筒。

**重点与难点**1.重点:理解水会流动的特性。

初步清楚沙的用处及教育玩沙的安全。

**让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。

活动过程:(一)开始部分利用音乐《去郊游》引入主题。

直至所有的小动物都醒过来。

蔬菜分类。

**活动过程**瓶子冒泡泡。

口袋、蒙眼布、定时器、香蕉、书、教学过程:活动一:1观察花的颜色(小组讨论:用什么发现答案)2听声游戏(小组讨论:用什么发现答案)3尝糖的味道(小组讨论:用什么发现答案)4闻瓶中液体的气味(小组讨论:用什么发现答案)5用手或脸布皮肤感觉,辨认毛绒玩具。

提醒并鼓励幼儿大胆进行尝试,尊重事实。

**教学**在这节课的教学设计中,我根据教材编写的意图和教学实际,注意三维目标的整合,注意教材内容的完整性和联系性。

**活动准备:**1、材料准备:放有洗洁精饮料瓶、放有洗衣粉的杯子、放有水的杯子、筷子、放有水的脸盆、肥皂、毛巾等。

总之,要想提高幼儿科学探究中记录的质量,使幼儿的科学记录变得生动而有意义,我们仍然需要从资料到形式、从作用到时机,作进一步的理论研究和实践探究,以积累经验,改善策略,完善认识。

**幼儿探索、尝试把小米、乒乓球和小玻璃球都装到一个瓶子里**1.师:今天老师要请小朋友把三个杯子里的乒乓球、玻璃球和小米都装到一个玻璃瓶里,看谁最爱动脑筋,能把他们都装进去!2.指导幼儿记录实验结果,并注意操作规则,不要把小米撒到外面。

幼儿模仿该动物的走路、活动的姿势体态,让其他幼儿猜测是什么动物,最后一起模仿。

是否能吸铁的标准)3、激发对磁铁吸铁现象的探索兴趣。

目标制定从情感、态度、知识技能三方面制定,全面、有效。

大家一起品尝不同的果汁,并请幼儿说说它们的营养价值。

知道月相有每月经过蛾眉月、上弦月、满月、下弦月再到新月的变化规律。

**教学准备:**母鸡、小鸡头饰,有口袋的围兜,自制鸡食(米、虫子),草坪、小河,音乐、录音机。

岩石有哪些特征?7、交流。

蝴蝶的标本或者图片。

些供观察的新鲜鸡蛋和不同孵化阶段的鸡蛋。

让学生放开思路,自主地、大胆地设计制定实验方案,这也是一种科学探究能力的培养。

画面一:牵:这是我,还有我的兄弟姐妹们。

**活动过程**自由探索1、出示一个土豆教师:这是什么我把它切成了土豆片,此刻我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样2、把土豆片放到水里会怎样呢我们来试一试。

**1、谈话:同学们,你们知道什么是风吗。

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