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2022年 9月 3日

必威网址12篇

正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。

引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

**活动延伸**一起阅读《安全乘车》绘本,进一步帮助幼儿巩固安全乘车的方法。

**活动准备:**自备图片各种煤气燃具小图片一套**活动过程:**1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。

平时不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放烟花爆竹。

幼儿园大班安全课教案篇21**活动目标**1、教育幼儿遇事不要紧张。

**教学重点、难点**教学重点:1、增进幼儿防火意识,向幼儿进行安全教育。

初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

这种游戏的形式演练是比较适合孩子年龄的发展特点的,在玩乐中获得了知识的体验。

那么,什么是正确的方法呢?(1)、回到温暖的环境中去,使冻僵部位的温度慢慢回升。

场景二:看到坏人,小男孩下的大喊大叫。

增强幼儿的安全意识。

)贴贴:1、贴到你认为不安全的地方。

通过看VCD、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

关于一些煤气发生的事故录象。

想一想我们还可以在幼儿园里做些什么?延伸活动1、有趣的幼儿园教师与幼儿玩开火车的游戏,带领幼儿参观幼儿园。

你们戴过吗?有什么感觉?在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。

手上或口袋不可有坚硬的东西。

教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志,学会保护自己。

指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。

**活动准备**1、内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。

警察叔叔连忙过来抱起他说:”以后不要再在马路上踢球了,这样一来太危险了。

在交流中及时生成新的课题。

教授任意指图,幼儿抢答方法。

培养幼儿敏锐的观察能力。

知道在发生危险时,如何解救自己的方法。

情景表演。

这两个环节,孩子是处于自由,宽松探论氛围中的。

****结束活动。

幼儿园必威网址篇7**活动目标:**1、初步了解煤气的基本特性,知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。

坐车的时候要注意安全,要做文明小乘客。

各种救火,灭火,火灾图。

燃烧需要空气)(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。

加强幼儿的安全意识。

教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。

在活动中,从最初幼儿找出各种标志,通过观察猜想它们的含义到在表格中检查标志,分类找出食品,处处体现出教师在活动中的退位,使幼儿成为了本次活动的主体。

这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

场地布置:摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;安排一些幼儿坐在车子上;2、引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相扶持。

)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。

**活动准备:**煤气灶、煤气瓶图片。

儿歌爸爸开汽车,宝宝不淘气,开关车门时,一定要注意。

必威网址篇4**活动目标**1、让幼儿了解火的一些知识,懂得火对人们的好处和危害。

积细安全生活的经验,增过自我保护的意识**活动准备:**安全flash、图片、记录表格**活动过程:**1、讨论导入:师:什么是运动安全?2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全?(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。

**4.不在马路边、停车场玩耍**马路上,车来车往,人来人往,停车场时有车辆开来开去,如果幼儿在这些地方玩耍,例如玩球,则极易造成事故。

小结:一定要等车停稳后才可通过,人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。

否则会发生火灾。

培养幼儿自我保护能力。

当孩子介绍家庭报警器,请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时,请幼儿猜密码,感受密码的奇妙功效。

地震的预防1.日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。

如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。

能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

防突发事故安全教育:小朋友平时如果遇到危险的时候,比如遇到坏人要伤害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交车的时候,万一公交车里失火了,可以砸碎玻璃,家里发生危险时,你要逃生,如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘气。

**活动准备:**1、收集皮肤烫伤的各种图片。

认识基本的交通标志和交通设施。

教师重点示范:幼儿在站不稳时,可以用手扶墙或扶扶手,以保持身体平衡。

活动目标引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。

遵守社会行为规则,不做禁止的事。

活动延伸:我们已经成功的逃了出来,现在我们去帮助别人吧!**活动反思**教师利用预设好的话题,把学生导入到预设的情境中,采用对话的形式,与学生之间产生积极的互动,从而达到教学目的,培养学生的发散性思维与创造性思维。

讲述完后提问:1、这个故事的名称叫什么2、龙龙的身体好受吗3、一开始,医生检查出五角星了吗为什么4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样5、最终,医生从他气管里取出了什么为什么会这样6、医生对龙龙说了什么7、你还明白哪些东西异常危险,不能放入口中小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。

有初步的自我安全保护意识。

皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。

教师出示图上其他三幅图片。

通过试验,明白有序比拥挤更节省时间接着我又给小朋友们作了这样一个试验,在一个瓶子里,放进几个带线的小球,瓶口的大小只够一个小球通过,然后请几个小朋友们一起拉线,看谁能把小球拉出来,小朋友们用了很长时间也没能把小球拉出来,然后我又请大家一个接一个地拉,很快小球一个一个都被拉出来了,然后提问:师:要把小球从瓶子中都拉出来,是大家一起拉快呢,还是一个一个拉快呢?幼:一个一个拉更快。

**不足之处:**环节的衔接不够流畅,过渡语言不够自然,个别环节丢三落。

准备自制标志所需要的各种材料。

师:今天我们每一个小朋友都带了一包食物,但是我们今天不是参加品尝大会,而是参加一次发现之旅,去发现食品包装袋上的秘密。

所以,我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。

地震实在是太可怕了。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

绿色食品指什么食品?(C)A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品2、哪些食物不能一起吃?(A)A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆主持人:好了,第一回合的比赛就到此结束,看来战况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分。

**活动反思:**烫伤作为潜在的安全危险,频繁的出现在幼儿生活中,因此我们不难发现当吃饭时热汤被弄翻时,幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让,幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确判断从而出现盲目摆弄的行为等,这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事件应该引起教育者的高度重视。

新的标准中,将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。

不在马路上玩耍……2、消防安全知识教育:小朋友要做到不玩火,万一家里起火了,要拨打119电话。

温馨提示:发生火灾,立即拨打:119、120报告事发地点及情况。

指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。

观看小组表演,《健康家–小乐乐》。

消防标志严禁烟火、安全出口、火警119,相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

**观看公益片我们快乐成长,体验人与人之间的关爱。

提问:明明睡觉的时候在偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2)、小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。

带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法,避免因玩法不当造成意外事故。

小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。

教师交代游戏规则。

刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。

活动展开:情景剧表演。

**教授任意指图,幼儿抢答方法。

然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

**活动过程:**1、请幼儿观看录象,了解建筑工地。

以幼儿购物引入活动,提出问题。

必威网址篇12**活动目标**1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。

师:苏西为我们准备了很多好吃的东西,我们看看有什么?请幼儿观察并说说食品的名称。

熟悉警报录音,组织幼儿实战演习。

教会幼儿做个胆大的孩子。

本次活动受教学经验的局限,这次活动也存在很多问题:1.教师欠缺引导性语言,很多提问不科学。

**5、活动延伸:**张贴安全使用文具规则。

场景三:发现坏人在远处,小男孩赶忙跑去报告老师。

遵守社会行为规则,不做禁止的事。

知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

在这个特定的日子里,我们大班举行了消防演习活动。

相关VCD一盘。

考验小朋友们的反应能力。

实践演习。

幼儿画安全标志,师巡回指导。

难点:通过活动,培养幼儿表达能力,动手、动脑及创造想象的能力。

正因为知识储备不够,所以教师的语言引导没有点到重点。

初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

)活动结束和孩子们再一起念儿歌,在轻松愉快的氛围中结束活动。

向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。

\\.出示《小耳朵》儿歌,一起说儿歌:《小耳朵》两只小耳朵,最爱听什么?小鸟来歌唱,美妙音乐多。

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