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2022年 9月 5日

幼儿园大班安全教案详案《你学会了吗?》

能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。

对于书本上45页所例举来自陌生人的危险,我采取让学生扮演的方式去体会。

咦,有一块面包上面怎么有灰色的斑点?引起幼儿的好奇,随即讲解有关变质食品的知识,让幼儿根据佩奇的讲解说说生活中见过的变质食品是什么样的?2、观看多媒体课件画面二,引导幼儿观察食品外包装,认识”三无”食品。

如果身上着了火,就在地上打滚,压灭火焰。

如果你不会计算保质期到什么时候,可以问问身边的大人。

这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。

玩《山洞掏宝》的游戏。

如果我们在乘坐电梯时没有发生故障,能按警铃键吗?(2)超载这个标志上有什么?说明电梯里最多只能坐几个人?超载了怎么办?2.以帮助管理员阿姨想如何安全乘坐电梯的办法为由,和幼儿一起将因乘坐电梯做出的不安全行为而引发的不安全事件进行分析和讨论,共同探索出安全乘坐电梯的方法师:管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能安全乘坐电梯,你们愿意帮助她吗?乘电梯时发生危险的事情,你听说过没有?来说给大家听一听。

**活动过程:**1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、认识”有电危险”的标志:师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

活动总结:不应私自离园。

提问:图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?小结:开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。

提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。

教师:小男孩为什么掉到水里了?教师小结:在船上探着身子玩水很危险,船身一歪,人很容易掉到水里。

下雪后,在马路上奔跑。

**准备:**绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点:丰富幼儿出行安全知识难点:丰富幼儿出行安全**知识过程:**话题引入环节:孩子们过几天我们就出去旅行了,但是在到达目的地过程中,需要你们和家长一起到达,你们会选择怎样出行呢?探索环节1、讨论出行安全,了解幼儿前期经验。

所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。

在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。

**2、关键步骤:**(1)提问:”刚才是在哪?发生了一件什么事?”(2)你认为小朋友哪点做得不对,他们应该在哪玩?(3)如果小朋友约你到马路上去玩,你会怎么做?**3、示范后与幼儿团讨:**(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?(2)如果球之类的玩具滚到了马路上,你该怎么办?**活动延伸:**1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧,并分组表演给大家看。

以幼儿为主体,创设条件让幼儿参加探究活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,社会情感得到深化。

(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用),引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

教师提问:面包上面有什么,还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?小结:在吃食物之前,我们要确定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。

总结:小朋友分的真棒,标志通常分为三类,黄色的三角形标志,是提醒或警告我们要当心注意的,叫做警告标志;蓝色或绿色的标志,提示我们应该怎样做,通常叫做提示标志;红色标志上有一斜杠,禁止我们坐某些事情,叫做禁止标志。

**家园配合:**请家长协助对孩子进行安全用电教育,教孩子正确使用各种电器。

引导幼儿讨论火的用途与危害。

真正的提高孩子们的自我保护意识。

小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。

体验合作创编游戏的乐趣。

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

医生告诉龙龙说:以后,必须不能把一些危险的东西放入口中。

教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。

4、假冒、劣质的食物。

活动中,如发现鞋带散了,应有时系好。

展开1、出示图片,了解火的发展。

教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。

小心滑倒,在超市里见过。

通过这两点的了解减少不必要的隐患。

**(1)教师讲述婷婷火场自救小故事。

到达安全地方时打119报警。

游戏规则都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。

C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的本事。

我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错,有选择地教会他们一些实用的知识,增强幼儿防火意识,提高幼儿防火能力,对保护幼儿生命安**活动目标**1、让幼儿了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

态度目标:知道食品包装袋上应具备这些标志的食品才是安全的,有自我保护的意识。

师:总结它们都是害虫,它们会吸我们的血,还会传播疾病。

**观看公益片我们快乐成长,体验人与人之间的关爱。

幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

引导幼儿看图一提问:他这样做对吗?为什么?小结:当发现室内有煤气的臭味,应赶快打开门窗通风,让新鲜空气进来。

师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?幼儿观察描述,讨论后回答。

根据回答进行小结。

所有幼儿的活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特别调皮好动的幼儿,教师要格外关注,及时干预其具有潜在危险的举动。

当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。

不要反跪在车子上玩,以免急刹车时摔倒。

我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班安全教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

提问:如果富含蛋白质的大豆变质了,我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。

小朋友在放风筝地时候一定要遵守这些安全规则!**教学反思**本次活动我从幼儿喜欢的活动——放风筝贯穿始终,环节清晰,由浅入深,循序渐进。

师:小朋友你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

观看有关煤气使用的视频,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。

出示两瓶生产日期不一样的牛奶(1)提问:请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶?(2)出示自制挂历卡,教师讲解如何分辨过期食品和健康食品。

认识几种常见的消防工具,掌握火灾自救小常识。

游戏”快速反应”选号码。

**教学准备:**1、小朋友户外活动的图片2、红色标记**活动过程:**1、出示幼儿户外活动时的图片提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)2、寻找教室里不安全的因素师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。

【活动过程】1、活动导入:谈话活动。

由于大班孩子都是具备多维度思考的能力。

表演内容:教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。

还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。

游戏开始:消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。

难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突发事件,注意安全。

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讲述完后提问:1、这个故事的名称叫什么2、龙龙的身体好受吗3、一开始,医生检查出五角星了吗为什么4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样5、最终,医生从他气管里取出了什么为什么会这样6、医生对龙龙说了什么7、你还明白哪些东西异常危险,不能放入口中小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。

师生共同布置劳动的人最光荣的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

但幼儿对火的认识只是停留在表面,对火的用途及危害了解的还不是很多。

**活动过程:**(一)谈话、观看课件导入活动提问:小朋友,我们每天回家都要过马路,过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件:十字路口上,汽车、自行车川流不息,一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路,差点被汽车撞倒。

幼儿园大班安全教案篇21**设计意图:**《指南》明确指出:”幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。

饮食卫生知识教育:放假了,小朋友要记住不能爆饮爆食,不乱吃东西,要尽量吃干净、新鲜的食物。

请幼儿表演正确的户外运动作法。

**我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。

小朋友们,今天除了我们这些小红军之外,还来了许多红军叔叔呢,现在,我们一起来看看。

通过回忆性、创造性的讲述和表演,提高自我保护意识和能力。

教师出示安全标志,请幼儿认一认说一说,在哪里见过这些标志,这些标志什么意思,你见过这些标志会怎么做?(1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠,是禁止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志,生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火等)(2)警告标志(在黄三角形内,用黑色图形等)(3)指示标志(在蓝色图形内,用白色表示某些事件,是指示人们应该怎样行进的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志,生活中还看到哪些(左拐、右拐等)运用直观法和鼓励法,引导幼儿积极讲述。

幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。

师引导幼儿发挥想象和创意。

变质食品切分清,中毒机率高又高。

中暑后我们应该采取一下的解救措施:(1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境,把病人抬到附近阴凉或通风的地方,也可请附近的人帮忙。

了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来,但有些幼儿的画较空洞,没有画出具体的内容,还需要更多的启发、引导。

会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

准备自制标志所需要的各种材料。

加强幼儿的安全意识。

活动展开:讨论坏人闯进幼儿园该怎么办?教师:(1)如果有坏人闯入,能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?(2)如果坏人离你比较远,你该怎么办?离你比较近呢?教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。

教师说出一种着火的情况,幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。

出示各个家长填写的《寒假安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

以后孩子遇到类似的情况也就知道自己应该怎样去做了。

师生制作防滑标志,在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。

教师小结:这些物品虽然平时都是经常用的,但是他们都是有危险的,我们应该注意它的使用方法。

培养幼儿自我保护能力。

**活动过程**请幼儿观看录象,了解建筑工地。

培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

新的标准中,将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。

活动准备1、教学挂图和幼儿用书。

)游戏:交通安全伴我行师:孩子们交警阿姨看到你们这么聪明,想和我们一起做游戏,你们高兴吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥,幼儿根据自己的意愿选择不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,进行现场指挥,在音乐伴奏下,展开游戏,提醒幼儿遵守交通规则,观看指挥手势进行行驶。

D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

情景二:小男孩(布偶)扭着身子说:不嘛,穿救生衣又热又难看,我不要穿。

你刚才看到了什么?2、火灾会带来什么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。

从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。

展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。

**活动准备:**课件《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。

我们看看书上是怎么告诉我们的?进行情景表演,巩固已学经验。

各小组卡通食物头饰若干。

对话二:大灰狼:小朋友,请问你爸爸妈妈在家吗?小动物:请问你找谁?大灰狼:家里有大人吗?小动物:请你等等,我让爷爷跟你说话。

对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。

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