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2022年 9月 15日

大班语言教案(通用5篇)

重点:胖嫂这个故事所表现出来的内涵,能对孩子的成长起到很好的教育作用,他们即将面临升入小学,那么如何做一名做事认真、仔细的小学生就显得尤为重要。

如:因为肚子饿了,所以要吃饭。

“你觉得这大妖怪可怕吗?为什么?”观察、解读画面,构建故事情节。

指导要点:学习完整感知图画书中的画面与书面语言信息。

指导:再请幼儿听录音,根据听到的动物声音请幼儿随意拿动物名称字卡或叫声字卡到活动室周围找相应的动物图贴上,边贴边能大胆、流利地讲述。

懂得每个人都有自己的长处与短处,要发挥自己的长处,正视自己的短处。

师:像高矮,长短这样意思相反的词叫做反义词。

积极参与选太阳、画太阳的创作活动,发展想象力和创造力。

杨老师说:太阳,太阳我喜欢你,你金灿灿的阳光从天上洒下来,把大地都变成了金色,真美丽。

姥姥说,这件不怕冷的大衣,是给她的小外孙做的……姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,您快上姥姥家去,把大衣拿回来。

理解诗歌的结构,大胆尝试按照诗歌的结构进行仿编。

学唱歌曲。

大班语言教案篇12**活动目的:**1、能安静地听别人说话。

请幼儿带小时侯和现在的照片各一张。

大班语言教案篇2**设计意图:**这节课的教学内容既是幼儿熟悉的,又是他们新奇的,这熟悉的内容能符合幼儿的实际水平。

感知伞的多样性。

教师的提问要有效。

瓢虫说虽然大会没有请我,但是我还是来了b:蚊子认读。

丰富词汇:孤零零、高兴、伤心、朋友活动重难点:理解故事含义,懂得团结友爱,互相帮助。

**1.幼儿园大班语言教案:有趣的象形字**【活动目标】1、乐意参与阅读活动,对文字产生兴趣。

能大胆、清楚地表达自***大班上学期语言教案《一片叶子的猜想》**_

_活动目标:1、欣赏散文诗,并尝试在理解散文诗的基础上根据画面信息仿编。

2、教师完整讲述故事一遍。

幼儿再次在魔棒指挥下做动作变出各种造型,并用一句完整的语言进行表述。

**1、教师:老师这有一些图片,请小朋友把它们粘贴在正确的位置上,并用因为所以完整的说出自己的粘贴原因。

为了让幼儿进一步认识风,故事里,幼儿在认识风嘟嘟这个虚拟形象的前提下,通过老师提供的一个个画面中,仔细观察并用语言完整的表达出来,并通过模仿来体验风大风小的特点。

首先,在导入后,提问:你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。

体会故事中的美好情感,知道帮助别人是一件快乐的事情。

村长被风吹着走,碰到前面一堵墙,挡住了风挡住了老村长。

我喜欢看书,看着那些文字,我仿佛穿梭于时空之中,感受世间的冷暖人生。

帮助幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐的情感。

**教学反思:**教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

让幼儿学会夸奖自我和别人。

这些服装不仅富有装2018-07-04,在幼儿园的一日活动中,教师应积极为幼儿创设一个使幼儿想说,敢说,喜欢说,有机会说并能得到积极应答的环境。

**活动过程:**通过谈话,激发幼儿学习兴趣。

提问:1、小兔想到的是什么办法?看上去像什么?(直升飞机)你是从哪里看出来的?2、小兔、长颈鹿、袋鼠它们此刻是什么表情呢?猜猜看它们都会说些什么呢?引导幼儿完整连贯地讲述四幅图片。

例如:请小小魔术师边变魔术边说:我是小小魔术师,我把‘大’字加一点就变成了‘太’字。

天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。

CD:《牙刷的表演节目》、录音机。

学习古诗首先就要带领学生看到诗人所感的那个场景,才能由此进入诗意的境界,诱发学生的情感。

幼儿情景表演一组。

在音乐背景下欣赏童谣《过年谣》二十三,灶王老爷上了天;二十四,刷下对子写大字;二十五,家家户户糊窗户;二十六,上街去割过年肉;二十七,全家老小都洗脚;二十八,糕儿馍馍两笸箩;二十九,提上壶壶灌烧酒;年三十,供上祖宗摆上肉。

幼儿相互交流请小朋友相互说一说自己的想象。

**教案准备:**1、与诗歌对应教具一套。

**游戏规则:**必须念完儿歌,才能往下跳。

老师与孩子一起念儿歌:”小蜜蜂,飞飞飞,飞到东,飞到西,飞到某字摸一摸。

活动过程:整体感受部分古筝是中国古老的民族乐器,距今已有二千五百多年的历史,因为古筝音色悦耳动听,所以深受人们喜爱。

怎样的大树是小熊的伞?还有什么可以做小熊的伞?快下雨了,还有很多小动物没有伞,快为它们想想办法吧。

它是解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。

七彩光宝宝在云里钻来钻去,把天上的云染成了七色彩云。

幼儿能用我会——–说一句话。

情景绘画:听雨。

交流讨论.明白道理。

)从幼儿的日常生活出发,展开交流。

根据这一目标和要求,结合大班幼儿年龄特点和语言发展水平,因此,我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标:(1)理解故事的情节、内容,感受作品中老鼠三兄弟乐于助人的角色形象。

我们能明显地感受到教师从观念到行为的落实,师幼有效互动以及教师教育机智的美。

哈罗德打了个喷嚏,把小动物们都打到哪里去了?马戏团的老板为什么开心得不得了?3.幼儿自由阅读图书。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

☆师:你刚才亲了小朋友什么地方?例:手、脚、身体、脸等。

教师讲故事《不怕冷的大衣》,请幼儿仔细倾听。

大班语言教案篇22**语言活动:**听别人说话**活动目的:**1、能安静地听别人说话。

**活动过程:****1、寻找自己的名字**(1)教师将幼儿的名字卡片排成四行贴在黑板上,并用数字做好行的标记。

提问:月亮姑娘是怎么变的?(引导幼儿学习月亮变化词句,如细细的、弯弯的像眉毛,好象弯弯的镰刀,弯弯的像小船,圆圆的像盘子。

师:小猴厉害吧?我们继续跟着小猴出发吧!嘀嘀嘀,又遇到谁了?(出示蛋宝宝图)瞧一瞧,蛋宝宝怎么了?2.师:看到蛋宝宝这么伤心,小猴会怎么问?蛋宝宝会怎么说?我来当小猴,你们当蛋宝宝,我们来表演一下。

伞可以遮阳、蔽雨、挡风。

活动目标明确,条理清晰,整个活动过程中,幼儿积极参与,与老师的呼应到位。

他的故事啊还有好多好多呢,媛媛老师让你们再来看一个阿凡提的故事。

瞧,小猫在练跳绳,它一下一下有节奏地甩着绳子,越跳越起劲;可爱的兔子拍着大皮球,脸都涨红了;最淘气的小猴子山骨碌碌地转动着机灵的大眼睛,在大榕树上蹦来跳去,还在树枝上荡秋千呢!小牛也来凑热闹,它摇晃着大脑袋,东瞧瞧,西看看,然后竖起它那对尖尖的牛角,神气地说:谁来跟我比赛,顶一顶,看谁的力气大!小动物们正玩得高兴,突然,远处传来一阵老虎的叫声,小动物都吓坏了,嚷着说:大老虎来了,大老虎来了……。

**活动过程:**引导幼儿打开幼儿用书,鼓励幼儿自己阅读故事《棒棒和胖胖》,初步了解图书的基本内容。

结束部分。

**2.学习诗歌。

照片二:会写字1、说说他长大了吗?为什么?小结:你看,长大就是这样,要学着做一些难一点的事情,还要学着做以前不会做的事情。

完整欣赏,学说童谣。

**活动过程:**(一)谈话,引出主题。

采用反复听赏的方式,在回想与讨论的过程中逐步感受诗歌所表达的意义,传递诗歌中的暖暖爱意。

月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。

请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同。

在朗读方面,在初读中,将课文读熟练;在展示读中,将课文读正确;在悟读中,将课文读出感情。

激发热爱家乡的情感。

**活动过程:**(一)**小兔生气了**1.观察封面图片:这只兔子看起来心情怎么样?你从哪里感觉到它很生气?2.我们一起来看看小兔生气成什么样子了——(1)看图片1-3:你看出来小兔子怎么样了,谁来表演一下小兔子生气时的样子。

**活动反思:**《老鼠嫁女》这个故事是中国传统的民间故事,故事情节生动有趣,内容与我们以前听过的老鼠娶亲很相似,老鼠村长找女婿,以及寻找过程中出现的一物降一物的情节,故事画面具有浓郁的中国风,且其中的语言朗朗上口,蕴涵了很多中国的习俗。

陶冶幼儿热爱大自然的情感。

学生书写。

过渡:你们都猜对了,那请你们记住答案哦,我们现在来一起念一念。

找一找:我们身边的哭哭鸟和笑笑鸟。

幼儿上来演示)对应检查。

集中交流分享故事。

教育幼儿有意识地帮助别人保持良好的心情。

感受子字儿个富有韵律的特点,学习平、翘舌音。

幼儿人手一幅未涂色的房子图,上贴红黄蓝绿的汉字。

积极学认常见的汉字100个、知道简单汉字的笔划、以及书写的顺序。

幼儿进行选举,并说明理由。

**活动过程:**1、导入。

幼:沿路的花儿正在热情的欢迎他们。

幼儿欣赏散文。

通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣。

幼儿以小组的形式自由说一说。

请幼儿展示记录好的作品。

体验长大的快乐和自豪,萌发不断成长的愿望。

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