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2022年 8月 12日

【实用】大班数学教案合集七篇

口令:用你的右手摸摸好朋友的左耳。

教师:我们今天来玩一个游戏,我先出一个数字,我们一起来拍手,我拍手的次数和你拍手的次数合起来要是我出的数字。

看看它们都是怎样排列的。

将大大小小送回相应的家,幼儿在娃娃家。

规律之城还隐藏着更多的规律,等待着我们下次再去探索去发现。

活动准备:苹果两个、盘子两个、雪花片操作材料活动过程:讲解示范:把两个苹果分到二个果盘里,提问:2可以分成几和几?””快思老师.教.案网出处再把两个果盘中的苹果放到一起,提问:1和1和起来是几?用数字表示算式并讲解算式:2整体数,∧分解号,1和1部分数。

)、提问:没有材料,怎么量?(价值分析:通过交流,了解身体的某一部分也可以作为测量工具)小结:没有材料时用自己的身体的某个部位也能测量。

知道人民币的用途及一些意义。

教师任意指向某一数字,引导幼儿辨认。

给幼儿不同题卡引导幼儿独立进行计算。

**经验准备:**幼儿认识10以内的数,并学过10以内数的加减运算。

教师边在课件上演示边讲解:红圈套中一个瓶宝宝,绿圈过来了,和红圈怎么样了?(交叉在一起)现在瓶宝宝在什么地方?(中间)你们说的中间是不是这个地方?(带幼儿徒手画一画公共地方)这是红圈和绿圈公共的地方,小朋友们仔细看看,公共地方的瓶宝宝在红圈里吗?(将绿色变浅)在绿圈里吗?(将红色变浅)这个瓶宝宝既在红圈里,也在绿圈里,我们数红圈套中几个瓶宝宝的时候要把公共地方的瓶宝宝算进去,数绿圈套中几个瓶宝宝的时候也要把公共地方的瓶宝宝算进去,记住了吗?2.操作课件,改变交叉部分瓶宝宝的数量,引导幼儿正确计数红、绿圈里各有几个瓶宝宝。

**幼儿大班数学教案篇三:4的组成****目标:**1、学习4的组成,知道4分成两份有三种分法2、学习用实物和数字表示这个过程**准备:**圆点图片卡1、2、3、4及分合号;数学练习册**过程:**集体活动1、复习2、3的组成教师:上次我们学习了2和3的组成,一起来复习一下吧。

游戏:击鼓传包玩法:教师摇动铃鼓,幼儿传猫头包,鼓声停止,包在谁的手里,就和他的同桌各从包里抽出一张卡片,比较大小,如8和6&**活动目标:**1、认识>和<,理解不等式的含义,理解大小的相对性。

在活动中,我通过创设了抽大小奖的情境。

最后一个环节让幼儿欣赏数字组成的画并找一找这幅画中有哪些数字,并把它贴在图画的下面。

教师手指第三张空椅子。

要求各小组自由选择一个标准,把符合该标准的数称作我们的朋友。

请个别幼儿回答。

知道拿走(减去)一只小兔,变成一样多。

今天老师带来了几张漂亮的图片,请小朋友看看,你会发现什么?播放太阳的图片:你们看这是谁呀?(太阳公公)今天的天气很好,太阳公公也出来了,太阳公公的光芒是怎么排列的?有什么规律?(一根长,一根短有规律的排列)播放栅栏图片:这是什么?(栅栏)栅栏的排列有没有规律?是按什么规律排列的?(一根红色,一根白色)这两幅图片有什么共同的地方?它们都是按2个一组,1个1个间隔排列的。

**教学目标:**1、理解等分的含义,学习二等分四等分。

掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。

培养幼儿比较和判断的能力。

给做得快又好的和懂得遵守活动规则的孩子发给五角星。

引导幼儿观察家庭住址卡片大班数学教案小区15-2-402:这位小朋友住在哪一幢楼?几单元?第几层?第几间?⑵请幼儿完整地说出这个小朋友的家庭住址。

幼儿两人一组,根据筐子里的玩具情况仿编应用题。

在操作过程中主动学习,进一步发展观察力、探索发现能力。

可以分成3和3,3和3可以组成。

T:考考你的好朋友,你还有什么样的问题呢?幼儿相互提问:小猫的右边是谁?请你学学小狗的叫声。

为时间和钟面匹配连线。

所以我就扮演买菜人。

就靠我们的眼睛看,小脑袋想,请你找出这两张图形重叠后会变成以下什么图案?(2)答案有好多种,我们一起来看看大家怎么想的。

大家都认为数学知识是比较抽象的,学数学也是比较枯燥的,但只要我们以游戏的形式来组织活劫,孩子们一定会兴趣盎然。

大班数学优秀教案《七只小猴在哪里》含反思活动目标:1、学习7的加减,能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并进行7以内数的加减运算。

**挑选做的有问题的操作纸讲评。

**教学反思**这一活动属于游戏型活动。

巩固对人民币及其兑换关系的认识。

老师:小朋友们好,今天是圣诞节哦,有一些小动物也来到我们班上跟我们一起做游戏啦,看看都来了那些小动物,它们分别有几个?(幼儿回答)老师:哦,来了4只小兔,5只小鸭,6只蝴蝶呀,有的小朋友一看就知道有几只什么动物,而有的小朋友要通过数一数的方法才知道每种小动物的数量,其实呀我们点数数量的时候可以先进行目测,然后再继续点数哦。

发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。

大班数学教案篇18**活动目标:**1、引发幼儿对一组数字的记忆与敏感性,培养有意注意和专注力。

尝试用手臂探索表示各种数学符号。

注:此环节的目的在于教师了解幼儿在实践活动中必备的一些相关知识把握如何,以便在活动中更好地把握。

*让它们排一样长的队伍,橘子和苹果谁用的多?为什么?小结:队伍一样长时,大的苹果用的数量少,小的橘子用的数量多。

学习计数两圈交叉情况下圈中瓶宝宝的数量1.课件上演示两圈套中同一个瓶宝宝的过程,带领幼儿分析交叉部分瓶宝宝的特征:既在红圈也在绿圈,计数两个圈内瓶宝宝数量时都要将它算进去。

**活动过程:**(一)讲解演示师:”熊妈妈生了两只熊宝宝,两只熊宝宝头上都扎了一根小辫多可爱呀,熊妈妈要给两只熊宝宝的小辫扎上漂亮的绸带,可是熊妈妈现在只有一根绸带,怎么办才能让两只熊宝宝都能扎到绸带呢?”1、组织幼儿讨论,等充分表达意见后,教师边讲解边演示。

活动过程:(一)学习10的分解组成。

正闹着,狐狸大婶来了,帮他们把面包分成了两块。

分别请量出三种不同结果的幼儿说出自己的尺上刻度最大的数字(表示尺的长度),教师帮助测算出小河的宽度(120厘米。

在第三过程中,引导幼儿观察标志并表达出来,这个环节已在第二过程讲解的很清楚了,这样就觉得太烦了,而且时间也不多了。

幼儿思维始终活跃,随着游戏的展开,不断迁移、运用所学的分合知识,真正达到了在做中思、做中学、玩中巩固。

幼儿操作,巩固概念。

记录用的纸若干和笔13支**活动过程:**观察车牌不同的车,引出课题1.出示两辆车,这是什么?你发现两辆车一样吗?2.出示车牌,仔细看哪里不一样?(数字相同,排列不同的两个号码)小结:原来车牌号码的数字相同,但它们的排列顺序不一样,车牌号码就不同了。

小组商量,幼儿自主选择统计的农作物。

幼师,网出,处!(幼儿答:7只)小兔也请小鸭去做客,怎么办呢?(幼儿答……)请小朋友在桌上拿7只小鸭,分成两份,一部分到小狗家,一部分到小兔家,(小朋友操作)要求小朋友分的数与别人不一样。

探索单双数1、现在,老师要给他们找好朋友,要二个二个做朋友,看他们能不能都找到好朋友?2、教师示范:1,2,3,4个数字的找朋友方法,全部找到朋友的用笔画对号记录。

介绍游戏规则。

幼儿在找朋友做家时很高兴,但是在按要求排序时有点乱,特别是报门牌号码时,幼儿只顾自己的号码,不能替别人检查。

初步培养孩子们的合作精神。

认识小于号,其中一组为什么不能用大于号表示,该怎么办?。

大班数学教案篇2活动目标:1、感知玉米的排列方式,学习用合适的方法做标记,正确计数玉米的列数,大班数学:数一数。

**活动过程:**1、集体活动。

狐狸:我嘛,随便住哪里都可以!尝试操作,幼儿根据标记为动物分房。

如何让幼儿进一步探索排序的规律并有创意的按规律排序,特设计了本活动。

有了倒计时我们过马路就更加的安全、方便了。

**活动过程:**(一)播放ppt农耕园参观,导入课题。

这里有两个篮子,篮子上分别贴有什么样的标记?(正方体、长方体。

师:王老师准备了一张记录表要把你们分装糖果的方法记录下来。

师:这是哪一年的日历?2、认识月份。

咦,都有哪些数字呢?”(反过来,花朝下,一一出示花。

知道相邻数间多1和少1的关系。

导入延伸活动:在12个格子上玩跳一跳的游戏。

幼儿做好准备,敲响铃鼓,开始游戏。

**1、呀!树上还有那么多的水果,我们把它们都摘下来运出去,好吗?这次小朋友可以摘一个水果,也可以摘两个水果2、提问:你这次摘的是什么水果?上面有几个圆点?用数字几来表示?它应该到哪辆车上去呢?3、请小朋友将水果送到相应的汽车上去,并说一句好听的话:几个圆点的什么水果我送你乘几号车。

注:此环节的目的在于教师了解幼儿在实践活动中必备的一些相关知识把握如何,以便在活动中更好地把握。

师:米妮来了,她用什么方式怎么迎接我们?(挂彩旗)(2)师:你能看出米妮是按什么规律来挂彩旗的?(幼儿回答)(3)师:你觉得接下来会挂什么颜色的旗?(请2-3位幼儿回答)(4)师:彩旗的规律是什么?(5)刚才摆花盆的规律(出示第一条规律)和米妮挂彩旗的规律一样吗?教师小结:没错,规律有很多种,我们可以按照不同间隔的规律来排序。

继续学习用清楚的语言讲述算式表达的图意。

教育幼儿珍惜时间,养成按时作息的好习惯。

水果转转转也设了3个奖:1个大西瓜,1串葡萄,1个苹果。

**活动过程:**观察照片1、说说幼儿园附近有哪些新的建筑,介绍它们不同的功用。

但是原活动的设计并不令人满意,原因一,活动形式的设计以个别演示、集体讨论、自己记录的方式,游戏性不强不能充分激发幼儿的兴趣;操作活动以个人书面的形式,教师不能快速有效给予帮助,也将影响教学效果。

能根据表格勾画出的三项特征,选取图形并贴在表格的相应位置。

评析:蚕豆开花的游戏不仅复习了6的组成,并且顺应了蚕豆发芽到开花的过程,合作游戏使大家非常开心。

让幼儿学习简单的数学题目。

活动的过程能兼顾全体幼儿的需要,注意幼儿的个体差异,让每个幼儿都有成功和进步的体验。

**环境创设:**幼儿每人一份圆形金鱼系列(1-10)和数字卡片(1—10)**重点与难点:**认知三个数之间的相邻关系。

**4.第二次做馅饼。

引导语:老师带来了水果,看看都有什么水果?2、出示水果图片,学习1、2。

来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的大班数学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师:小朋友,今天老师带你们去参观动物园,好不好?教师播放ppt,认识农耕园的农作物。

**活动过程:**(一)播放ppt农耕园参观,导入课题。

师生讨论、贴图、板演。

好的,信终于送到了小兔家,也恭喜你们终于通过了所有的考验,成为了一名真正的邮递员,你们高兴吗?**(三)结束部分**1、游戏《送信》巩固复习2位数下补加法。

师:看哪一组最快铺满。

大家看,方队里有一些位置还空着,同学们能根据他们的排列规律帮其他的数宝宝找到自己的位置吗?请同学们在课本41页的表中填一填。

**活动过程:**(一)复习巩固:1、你能从1数到几?数数看。

介绍认识大面值人民币:20元、50元、100元。

虽然孩子们都带了闹钟,但是是在活动当天带来的,带来后没有足够的时间、有效的引导他们去观察、认识。

出示长方形池塘。

活动一开始,我以仍以京剧脸谱导入,让幼儿细细观察,发现其中的秘密。

师:如果我买的东西是12元的,请小朋友帮我想想怎样用1元、5元或者10元来付钱呢?师小结:可以直接用12个1元的硬币来付;可以用7个1元1个5元来付;可以用1个10元2个1元来付;可以用2个5元2个1元来付。

教师出示两张数卡提问:谁是5的邻居,又是7的邻居呢?(2)幼儿操作,举卡回答。

学小动物的叫声。

找找小青蛙:根据画面,启发幼儿边分类边列式1数数一共几只小青蛙。

用心本身的操纵运动,开端进修查抄本身的运动**运动预备:**1、履历预备:幼儿进修过5以内个数的构成2、物资预备:教具:小鱼六条,记载纸,笔学具:(1)小篓子多少,内放数目为6的小鱼片片,记载纸,笔。

此外,我们经常将计算与应用题分开教学,使幼儿无法把抽象的加减算式和实际应用有机结合。

幼儿根据PPT图片用声音或者肢体动作做出规律。

教师简单讲故事《两只笨狗熊》。

**教学过程:**教师出示挂钟1、提问:它叫什么?家里还有哪些钟(大座钟,催我们早早起的小闹钟,还有人们为了携带方便,将钟做得很小,戴在手上,叫手表)?2、钟的作用是什么?(时钟不停地走动,为人们显示时间,人们按时钟上的时间来进行工作,学习和休息。

游戏类次进行,教师巡回指导。

游戏变了吗。

桌子中间的卡片翻完后,手中牌少着为胜。

提高幼儿的判断、推理能力及动手能力,感受活动的快乐。

引导幼儿齐声数出双数、数到数字10时齐声向客人老师问好。

师:按顺序为7个雪糕娃娃排队,并说一说你是按什么顺序排队的4、时钟接龙。

站起来的幼儿报出车牌号上第二个数字,集体验证)5.你的车牌号上有几个单数?有几个双数?它们分别是多少?(个别幼儿交流,集体验证)玩开车游戏,感知单双号的用途。

小结:在我们的生活中有许多的地方会用到倒计时,有的倒计时用秒(火箭发射广告、新年的钟声),有的倒计时用分(电扇、微波炉、电热毯)、有的倒计时用到天,不同的地方有不同的用处,倒计时和我们生活的关系真大呀。

**活动过程:****开始部分**导入活动,引起幼儿兴趣。

**经验准备:**幼儿认识10以内的数,并学过10以内数的加减运算。

**活动准备:**PPT**活动过程:**1.师:(出示PPT)我们先来复习一下7的分合式有哪些,请小朋友来说一下。

培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。

幼:给……师:好不好啊?(好)(出现争议现象引导:同意香蕉1元钱一个的举手,同意梨1元钱一个的举手)师:那这两种便宜的水果我们就定得比他们稍微贵一点,看看可以定几元一个?(2元一个)师:剩下的这些水果都比较贵,那哪些可以定为4元一个?哪些可以定为3元一个呢?幼:芒果、杨桃、葡萄……(不同意见)师:杨桃、芒果是哪里生产的?(热带的水果。

教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。

**【篇三】幼儿园大班数学教案:6的分解和组成**活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法。

引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

**活动准备**自绘风景图一幅,上有1——10个不同数量的各种物品组成的图案;1——10的数字卡和点卡各一套;1—10的纸牌。

学习条形统计,通过图表感知数量多少。

**活动预备:**教师事先选择好实践的场地(幼儿园内),并亲自实践一遍做好记录,心中有数;纸、笔。

大班数学教案篇2**活动目标:**幼儿在排排、记记、说说的活动中感受数字排序的奇妙。

这节课的重点内容是让学生学会辨认人民币,还要向学生渗透爱国主义教育,节约用钱的教育等等需,所以教学内容也不少,老师们建议可以把前面的节约用钱简单一提,把欣赏节约用钱的名言警句可以视时间,放到后面拓展补充。

作业单每人一份。

交流提问:离6月1日还有几天?你是怎么计算的?(1、顺着数2、倒着数3、两个两个数、5、一个月加上多余的天数——一个月都是30天吗?6、为什么天数会相差一天呢?6月1日当天不能算进去。

快来说一说,100以内的数是如何进行比较大小的?小结:比较两位数大小的方法:先看十位上的数,十位上的数大这个数就大;十位上的数相同,再比较个位上的数,个位上的数大这个数就大。

学习用语言讲述减法算式所表达的图意,体验还剩的含义。

在闯关的过程中,设置了比一比、猜一猜、试一试、画一画、说一说、做一做等环节,让小朋友的多种感官参与到教学活动中。

举手回答,不举手我不让回答,如果不举手,你也说我也说,那水果图案小勋章给谁呢?所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。

今天这节活动课,我们一起来学习《6的分解与组成》。

理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。

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