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2022年 8月 14日

幼儿小班篮球教案20篇

要求:1手型正确,传球时拇指下压、传出的球向后旋转,球速相对要快,飞行弧度较小。

☆各组在表演区商量和预演,教师巡回观察、指导。

基本部分(1)情景导入(可选择):能够先发球给小朋友,让他们按照自我的想法去玩球,看他们能否控制好篮球,可是不能占用太多时间,并要控制好秩序。

教师宣布本次课资料:篮球、素质。

集体游戏玩法:幼儿分为两组,第一名幼儿手持篮球,带球快速绕过每一个障碍物到指定位置进行投篮,不管球进入篮筐与否,只投一次,每进一个球计一分。

国际篮球日,篮球场可以有不同位置,人生中可以有千万成功之路!以下是小编整理的有关篮球教学教案,欢迎查阅!

*****更多体育教案相关文章内容推荐(↓↓↓)**体育课程教案优秀范文最新初中体育精选活动教案大全人教版小学四年级体育教案优秀范文运动小学体育课教案范文大全幼儿园大班体育优秀公开课教案*****篮球教案1**第一课师生互相问好宣布本次课的内容和任务准备活动(一)热身跑(二)活动各关节(三)原地熟悉球性、控制球练习教学任务:初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。

师生问好,教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。

这二项内容既有着重上肢的练习,又有着重下肢的练习,而且均要求全身各部分的协调性,安排在一起进行教学,符合高三学生的身心特点,也符合全面发展的教学原则。

投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。

学生分组练习。

变队入场。

新课讲解:学习二攻二侧掩护(挡拆)战术。

双手拍球:按照单手拍球的要求,左右手交替进行。

**教材分析**三步上篮是篮球技术中的基本技术之一,也是初学者较易掌握,较为实用的技术,对于其它技术的掌握也有衔接作用,掌握了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必须的基础。

发展协调能力和耐力素质,培养团结协作精神和不怕苦累的毅力**准备部分:**(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。

在场地上画两条相距10米的平行线,一条为起点线,另一条为终点线。

学生分两边看示范听讲课。

赶小猪到圆形场地)师:老师要和你们玩一个小游戏,叫圆圈转转转,我和你一起走,你一遍拍球走一边看我,看到我停下蹲着吹哨,你就停下来做低拍,看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。

夹球跳:把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。

听到音乐响时,马上找到你的朋友,并用各种方法连接起来,表示你们是好朋友。

在素质练习中采用X跑训练来提高学生团结协作积极主动参与,把练习推向高潮!**学情分析**本课教学对象为高中学生。

促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

\\.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本事。

如果是在室内,天花板或最低障碍物的高度至少应为7m,相当于两层楼这么高。

教师宣布下一节课资料、地点。

坚持每节课安排球性练习,各种运球练习。

音乐若干段。

主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

**(一)、开始部分(3分钟)**1、体育委员整队,报告出勤情况。

蜗牛旅行:把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚。

课一开始,指导学生充分做好准备活动,并进行了纪律教育;教学中不断提醒学练要求,强化自律行为;要求学生注意动静结合,注意抬头观看,注意保持练习间距。

我用手轻轻的摸了摸了他们的头,说:那么咱们有没有办法呀?同学们一下子安静了,好像被我的问题难住了,那你们再去试试,同时想一想,怎样避免相撞?同学们兴趣很高,都积极去寻找答案了。

锻炼幼儿的手、眼的协调能力。

要求:抬头运球,用手的感觉控制球和两手都能运球。

教师和幼儿在玩游戏后,对于游戏出现的问题,共同探讨提出解决方案,在次游戏。

**活动准备:**1、各种颜色的气球若干。

对篮球运动产生兴趣,发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。

发展上肢力量和身体协调性。

学生分两边看示范听讲课。

学生分两边看示范听讲课。

在以往的教学中,我们一般把篮球规则作为理论课的教学内容,从来没有纳入实践课的教学之中,学生在理论课上,听讲的能力一般,况且,学生对于篮球的热爱程度本身就不是很高,所以,理论课讲完后,能记住的很少很少。

教学过程(一)开始部分(2分钟)1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

单手肩上传球(以右手传球为例)张肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。

认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健。

运动技能目标;通过本课的学习,提高学生的篮球球性,让其掌握原地运球和行进间运球的技术。

运二球接力12分钟在一个篮球场进行。

对比动作,掌握要领。

**活动过程:**1.单手拍球:可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。

基本部分(1)情景导入(可选择):可以先发球给小朋友,让他们按照自己的想法去玩球,看他们能否控制好篮球,但是不能占用太多时间,并要控制好秩序。

学生分组进行急停跳投练习。

幼儿徒手模仿练习。

投球:幼儿持球站成一队,与球篮保持一定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜。

情感目标:通过教学,初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和狼子野心造思维能力,培养集体荣誉感,体验成功感。

幼儿三人一组玩抛接入网游戏,一人抛接两人撑网,抛球者向上,向前抛球,使球准确落入网中。

**【活动准备】**幼儿人手一个皮球。

**教学目标及重难点****根据以上的教材与学情分析,我确立了本节课的教学目标为:**1、认知目标:学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念,了解撑握传接球技术动作要领。

使用材料:篮球、塑料圈、纸棍等。

共有67人。

)结束部分(4分钟)1、放松练习组织教法:学生成体操队形散开,听教师口令进行放松练习。

此运动能够发展学生的奔跑本事、快速反应本事和身体的灵敏性和弹跳力。

**比赛前的准备**前导裁判的站位与职责前导裁判在正常情况下应位于比赛的前方。

小组讨论,根据学生能力水平进行分组练习(2人一组。

方法:把学生平均分成4队,站成四路纵队同学前后间隔1.5米,每队间隔3米,每队最后一名队员蛇行运球到排头,用地滚球把球传给后面的同学,依次最后一名同学完成后运球跑回起点,先到者为胜。

小松鼠运松果的游戏将活动推向了高潮,老师的点评你们都是最棒的给了幼儿积极的肯定,幼儿由衷的欢呼声感染了在场的每一个人,这才是真正的快乐玩球。

宣布课的内容要求。

在活动过程中懂得规则的重要性及提⾼⾝体协调本事。

在这些活动中,学生可以获得成功与挫折、胜利与失败、群体与个体等体验。

学会以多打少(3-2,2-1)和以少防多的方法。

体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

然后,把你拍球的方法讲给大家听。

原地二人双手胸前传接球(相距4-6米。

听音乐走回教室擦汗,休息。

结合篮球项目的教学特点,采用了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、游戏竞赛等多种教学方法,循序渐进,尽可能的挖掘每个学生的潜力,让学生在练习和学习中逐渐体会每个技术动作的要领。

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