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2022年 8月 12日

大班数学教案(通用13篇)

通过讨论、分析,理解一个数分成两个部分,如一个不风增加1,另一个部分就要减少。

师:看完了小明的家人,我们紧接着来参观小明的家喽,先走进玄关看一看,这里有一面大大的镜子,还有一个鞋柜(播放PPT2),我们来看看小明家的鞋柜里有什么样的秘密,等等等等。

引导幼儿观察记录单,验证自己刚才的猜测是否正确。

师:恩,变成了两个大小一样的圈。

大班数学优秀教案《5以内加减》含反思活动目标:1.能用表象进行5以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程。

正方体、长方体。

桌上摆放4只玩具兔子,有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子。

算得出你用了多少钱吗?请把算式列在红线上。

实物文具:分别有厚和薄、正方形和长方形的书若干;有大和小的、塑料和铁的、双层和单层的笔盒若干;有条形和方形的、白色和黑色的橡皮擦若干。

**活动过程**尝试运用身体动作表现同一模式。

但整个活动过程中游戏还是太少,中间还可以多创设游戏让孩子参与到活动中,如让孩子排队时,让孩子提问:从左往右数排在第几的是谁?从右往左数排在第几的是谁?)或者教师准备多种材料,请孩子听老师的指令从上至下排序,或从下至上,从左到右,从右到左等不同的方向排序。

2、发现自身的左右。

初步感知加减应用方法,为学习加减运算做准备。

老师固定电话的第一个号码是单数,比1大比5小(3)号码的第二个数字5和7中间那个数。

知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面价,探索相同面值人民币不同的换算方法。

出示课件)3、比79多1的数是(),比79少1的数是。

每块石头上有小圆点,小圆点是不一样多的,两个两个数能数完的能安全通过(箭头表示);两个两个数不能数完的就有炸弹(炸弹表示。

所以在教学中我从学生的身边取材,一方面让学生很容易接受,另一方面可以激发学生的好奇心。

探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。

小组活动。

有兴趣参加数学活动。

第二个大环节,就改为让幼儿通过自由探索、操作,继续学习、巩固正确的测量方法。

提问:你的萝卜放在那个框?为什么?总结:把有共同特征的萝卜放在一起,这种方法就叫做分类。

根据点卡上的点子数做动作:集体、个别。

音乐游戏:1234567(10:05-10:25)(1)介绍游戏规则:我们围成圆圈边走边唱歌曲《1234567》,当老师说3个小朋友是一家时,大家就要找三个小朋友,抱在一起组成一个家,并在地上的线上排队站好。

果园里的每个座位上也有数字,请小朋友轻轻地走进果园,找到和你身上一亲数字的位置坐下来。

让幼儿在游戏的情景中养成自觉遵守规则的习惯,初步体验,感受单双数,理解单双数的含义。

分别请幼儿一一编出相应的应用题,其他幼儿根据幼儿编的应用题利用符号卡和数字卡摆出相应的算式。

在集体操作时,教师不要偷懒,自己设计操作材料,效果可能会更好些。

第二天晚上,我只好再次加班到夜里9点,重新自己再制作课件。

师:现在请小朋友说说这些图形是几等分?(出示桃心形、扇形、正方形、长方形、圆形。

启发幼儿学习用口语表述其分和关系。

结束活动播放音乐《兔子舞》师:今天的活动到此结束,你们玩得开心吗?玩了这么久,我们也该回家了,请小朋友悄悄地走到线上来,我们一起回家吧!大班数学活动教案篇17**活动目标:**1、试看平面示意图,运用已有的数经验,寻找相应的座位。

在编题表述的过程中,学会运用加减法结局生活中遇到的问题。

**目标:**1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。

-5数字卡三份,减法卡、等于卡。

根据图形纸,自己制作长方形纸盒。

在此基础上注重从感知入手,遵循中班孩子的认知特点和规律,从易到难,引导幼儿观察图形或颜色的排列顺序,找出排列规律。

师问:5比6,幼儿答:5比6少。

成功营救、情感体验1、(播放PPT)灰太狼:喜羊羊太聪明了,小朋友也太聪明了,破坏了我的计划。

**教学反思**幼儿兴趣较浓,整节课每位幼儿都得到动手动脑的机会。

并告诉其他的羊羊,要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。

可是在出发时却发现少了聪聪小朋友,是什么原因呢?幼:生病了,睡懒觉。

在活动的第一个环节,我利用带领幼儿去农耕园参观引入课题,然后再并结合ppt图片观察、比较、交流,让幼儿初步感受小于号的方向性和外形特征。

大班数学教案篇3**设计背景**那天不轻易地发现有个小朋友手中拿着撕成两半的五角面值的人民币,我问他去哪得,他说某某小朋友说不要了,撕了扔地上,他捡来玩的,大班的小朋友,难道对钱没有概念吗?**活动目标**1、认识常见人民币面值及特征。

游戏快速抢答玩法:幼儿分成四组,进行抢答。

在幼儿园里也藏了许多数,请小朋友们说说。

了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

出示正方形、长方形、扇形、三角形、圆形。

**活动准备:**1、1-10数字卡一套、红旗一面、水笔(数量与幼儿人数相等。

活动延伸1、带领小朋友玩对口令的游戏。

第四,画钟面时,幼儿画两针的长短控制不住。

探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。

我们刚才只买了5元、10元的菜,菜场里还有很多不同价格的菜,你们想买吗?老师给每个小朋友准备了一张记录表,请小朋友选一样自己喜欢的商品,看看多少钱,然后回到位置上,将你的付钱方法记录在表格上。

鼓励幼儿积极思考,培养幼儿小心验证的科学品质。

那老师要问一问你们:为什么猜得这样准?有什么办法?b.抢答。

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幼儿园大班的教学活动怎么设计呢?怎么通过教学活动培养幼儿积极动脑思考的学习品质,及合作互助、创新意识和评价意识呢?®无忧考网整理了幼儿园大班数学教案五篇,供大家参考!**大班数学教案:管子变形的秘密**活动目标:1.在探究管子不断变形的过程中,丰富几何形体等相关数学经验。

引导幼儿归纳,从用途、材料、形状等不同方面进行小结。

能正确表述自己的分类理由。

幼儿操作尝试探索二等分、四等分的方法。

教师:用数字记录,读起来可真方便。

**活动准备:**1.座位摆成半圆形。

提问:你是怎么分的?幼儿上台操作并讲述分法。

**活动准备:**洞洞板学具、白纸、颜料、清水、毛巾**活动过程:**帮小熊数气球导入。

大班数学教案篇4【活动目标】1、在操作、探索活动中,积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式。

想想做做第7题。

过渡:小朋友有些累了。

是呀,这就是大班幼儿的年龄特点,他们对于身边的许多事物都兴趣浓厚,常用数数来表达他_2022-06-11_***大班数学公开课小猪和十二只蚊子教案反思**_

_1、大班数学公开课小猪和十二只蚊子教案反思活动目标:1、学会对一定数量的物品进行平均分。

目的是培养幼儿图形方面的想象力和创造力,通过幼儿用各种不同的图形进行拼图,他们的创造性思维和想象力也得到很好的训练。

感知左右1、交流左边有什么,右边有什么?(1)你的左边是谁?在活动室里你的左边有什么?(2)你的右边是谁?在活动室里你的右边有什么?2、改变方位再交流左右边有什么?感知以客体为中心的左右1、教师用左手拿一本书,请幼儿说说书在老师的哪只手。

换角色继续游戏。

将下列图形四等分,有几种方法?用笔画线。

分一分:在许多点卡和图卡中区分出单双数。

小熊带着魔法棒,心满意足的回家了,为了谢谢大家,决定要把好玩的七巧板送给大家。

装礼物:互相欣赏礼物盒并装礼物。

数字卡片、贴有价钱的各种玩具水果。

产生探索的兴趣,发展创造能力和思维能力。

**难点:**1.孩子对前后卡片的界限区分。

师:新年老人邀请请小朋友参观新年小舞台,走,我们看看去,有什么?是什么形状的?如果我们要记录可以怎么画?我们干脆把它统计下来。

颁奖活动,迁移经验1、交待规则师:你们看这是什么?(出示抽奖箱)抽奖时间到了!每个小朋友可以到抽奖箱里摸一张奖券,请你们看清楚是几元的奖券,每张奖券只能领两种奖品,两种奖品合起来的价格刚好是奖券的面额。

如何把知道了的知识运用到实际生活中去,光靠一两次的集体活动是不够的,需要老师和家长在日常生活中时时处处做个有心人,随机灵活地引导运用,相信定能收到意外的惊喜。

“出自:屈;老.师”最后数数这条彩虹线上一共有几种颜色相似种类不同的物品。

发展幼儿逻辑思维能力。

这道算式你们会读吗?大家一起来读两遍。

引导幼儿检查记录表进行动物体重的排序。

个月有30天或31天(2月只有28天或29天)(3)认识某一天是星期几。

教师请2位幼儿在黑板上操作圈画部分内容。

师:(出示课件)这是一片美丽的大森林,嘘,是谁在叹气啊?(出示狮子大王)原来是我们森林里的狮子大王。

教师出示不同的实物卡,请幼儿用目测点数的方法快速说出正确数量。

在看、比、说的过程中感受发现和表达的快乐。

于是,我尝试设计并实施了以下活动,取得了良好的效果。

对数学活动感兴趣。

游戏:动物超市1)幼儿购物游戏师:动物园逛完了,我在动物园还找到了一个有趣的地方,就是动物超市。

幼儿已熟悉自家的电话号码。

拍手对歌师:小朋友,我问你,2可以分成几和几?幼儿:某老师,我告诉你,2可以分成1和1活动延伸引导幼儿在生活中练习数的组成,如在家中分水果,在幼儿园分午点等。

能够按怎么分才能分得又对又快的操作要求,有序数的分合游戏活动。

教师分别出示实物卡片,引导幼儿观察图片,说一说:图片上有什么?有多少?l你是怎么看出来的?教师带领幼儿一一点数,并说出物体的总是。

引导幼儿观察画面,根据图意将算术填写完整。

材料准备:课件ppt、创设超市的情景、学具人民币若干。

**活动目标:**1、通过观察,发现事物间的排列规律并续排。

活动过程中,采用了三段式教学法复习不同颜色的邮票代表不同的位数,加强幼儿数位的理解。

看谁看得准,数得快。

引发幼儿学习图形的兴趣。

第2篇、大班数学活动排排队教案反思**活动目标**1、通过观看照片,寻找规律。

**活动过程:**1、幼儿尝试测量,教师观察幼儿的测量方法,归纳、演示正确的测量方法。

**活动过程:**谈话引起好奇教师鼓励孩子根据过去的生活经验回答问题:你们玩过抽奖游戏吗,是怎么玩的?老师昨天也玩了3次,总是拿不到奖。

**活动准备**1、《数的顺序》,皮球物群卡、数字卡磁铁各1-。

**教学准备:**PPT、购物券、贴有数字的动物卡片。

⒊通过玩夹子游戏,激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣,使幼儿能关注生活中的一些数学现象,感受其中的奥秘。

敢大胆讲述自己的操作过程。

**(二)统计****1、讨论统计方法。

拓展思维,尝试自己设计迷宫路线图。

根据小班幼儿年龄特点,我设计了以鞋子、袜子、鞋垫为活动材料的《找朋友》数学活动,引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同,进行配对。

在活动中,可以告诉孩子下午3点也可讲成15点,不一定要掌握。

每种图形各有多少个?(圆形6个,半圆形6个,正方形1个,长方形4个,梯形5个,三角形1个。

大班数学教案篇2**活动目标:**1、通过操作活动,学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。

可以用多种方式表示7的数量,如:点头、拍手、跺脚、学小动物叫、数字卡片等。

分析;教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。

由于受到书上操怍材料的局限性(应采的蘑菇是刚好的),这样就出现了第三过程比第二过程简单的现象。

**1、为图形勾画特征。

分析;教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。

我可以根据孩子的学习情况变换物体数量、书写数字等,极大地调动了幼儿的积极性,形成了良好的师幼互动。

规律之城还隐藏着更多的规律,等待着我们下次再去探索去发现。

看算式进行5以内的加减运算。

)体验:一分钟可以做什么1、你认为一分钟可以用来做哪些事情呢?(幼儿表述)2、请幼儿进行一分钟区域活动师:刚才你们用1分钟做了多少事情,一起交流一下。

告诉幼儿每样文具的价格,买的物品总价格不能超过手里的总钱数,事先安排好收银员,购物后到收银处交款。

活动结束。

数学角里准备了按故事情节变化的先后顺序的小卡片、故事磁带。

尝试独立探索新游戏的玩法。

小结:5个5个数比2个2个数更快。

操作作业单,巩固幼儿经验,体验成功的喜悦(1)师:今天我们认识了1元、5元、10元的钱币,学会了不同的付钱方法,到菜场买了好多菜,真开心!米米小朋友也来到了菜场,她一共有1个10元,3个5元,10个1元,想买一条鱼,一条鱼18元,小朋友,想一想米米有几种付钱的方法?请把这些付钱的方法记录下来。

以内的随便一个数你会写吗?试试看(请多个幼儿到黑板上听写。

师:你们太厉害啦,这么难的任务都能完成,心里什么感觉?那我们一起庆祝一下吧!**活动结束**1、评价2、总结**活动延伸**1、为每组幼儿提供一个可随意翻动、组合的标记牌,让幼儿自行翻牌玩站圈游戏。

还有哪两个小动物?小兔和小猴说我们两就住在小刺猬的旁边,做它的邻居,小兔和小猴应该住在哪两间房?谁来忙?师幼一人贴一个。

对能力较弱的幼儿再进行重点指导,直到弄明白为止。

今天我们来做碰球游戏,我的球和你的球合起来要是。

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