Skip to content

2022年 8月 13日

大学英语教案模板全英

并运用类比的方法,让学生比较现在完成时、过去式和过去完成时的区别。

,”

游戏开始后,司机站在全班面前,售票员们走到乘客中间,进行下面对话:售票员:Hi!Whereareyougoing?乘客:Imgoingtothezoo.售票员:Bybus?乘客:No.Bycar.(售票员给乘客一张小汽车票。

therebe…句型,表示的是存在,某地有某人或某物,其结构为therebe(is,are)+某物/某人+某地。

利用多媒体课件一一展示新词相对应的图片,加深学生的记忆。

Doworkbook。

如:IrecognizedJackthemomentheappearedinthestreet。

还有教学媒体的设计**缺点:**(1)低年级的作业设计方面层次感较弱,不能全面体现学生个体差异。

材料准备:课件、单词闪示卡和游戏练习的卡片。

She’swashingherclothes。

年级的学生注意力能够集中的时光比较短,借助多媒体手段等激励方式,使学生集中注意力在学习上。

有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

学生在本单元的学习过程中,除了增长语言知识、提高语言技能外,更要拓展文化视野,发展跨文化交际的意识和能力;并且结合个人经验充分体验他人在个别主题活动方面的感受,加强合作意识、陶冶情操,提高自身素养。

**好奇心和求知欲是激发学生自主学习愿望的源泉。

Checktheanswers:b(Meiping);e(Peter);d(Tony)Step4GueShowsomepictures。

**三.教学目标**1、知识目标a.使学生能熟记bus,car,train,onfoot新词汇b.使学生能熟记用句子howdoyouusuallygotoschool?iusuallygotoschoolby…?进行对话2、本事目标使学生能把学到的知识运用到实际生活中去3、情感目标培养学生的自我表达本事和团队合作精神**四.教学重点与难点**1.熟记所学新单词,做到发音准确,拼写正确2.能过把新单词运用到句型iusuallygotoschoolby……?**五.教学方法**情景教学法与游戏教学法相结合**六.学习方法**自主学习与小组合作相结合**七.课前准备**单词卡片、短语卡片、幻灯片等**八.教学过程**1.新课导入首先全班同学起立合唱leon3中的歌曲wheredoyouefrom?吸引学生注意力到课堂学习中,同时营造一个良好的英语学习氛围,为新课学习做准备。

教师利用同一情景,帮助学生学习Bytaxi?的问答语。

由此能让学生对动物有一个更加全面的认识。

对书中的内容是否感兴趣,有哪些收获,解决了什么问题。

要精讲,也就是要突出重点,抓住要害;要多练,就是让学生做足量练习,但杜绝那种不加选择的重复练习,要有针对性。

**教学重点、难点**能正确把握表示颜色的单词。

**教学建议**教学教法:高三下学期,教师按部就班的.讲课文是不现实的。

Itreallyimprovesmyspeakingskills。

能听懂、会说______等句子,并在实际情景中运用。

字母在单词中的发音(出示课件各字母开头单词)先让学生拼读,让学生体会各字母在单词中的发音,学生学好字母,对学习语音和音素有帮助。

播放班班通,让学生整体感受课文的资料。

银行和超市之间有一个餐馆。

whatcolourisit?it’sorange。

板书设计相对简单。

教师:那我们走吧!(在课件上播放cat,rabbit,kangaroo,monkey,cow,bear,tiger的视频)教师:同学们,你们都看到了哪些动物啊?学生;猫、老虎、奶牛。

第二步让学生叠纸船。

**教学重点**边读边想象课文描绘的画面,感受大自然的美妙景象。

展示时,要求每位学生用英语说一说自己画的或收集的部分。

C:No,it’stoohardtounderstandspokenEnglish。

还有workbook,简直是又一本教材,里面提供了许多关于听、说、读、写的材料与练习,一方面为我们提供了丰富翔实的资料库,另一方面也许也增加了我们的负荷。

发出口令:nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼儿学习欲望。

教师讲解、领读课文资料,让学生根据教师设计的问题做出相应的回答。

以下信息仅供参考!!!各位老师:大家好!我说的课题是高中一年级英语上册第2单元Englisharoundtheworld的第三课时Reading。

I’velearnedalotthatway。

Step5SummaryandhomeworkDoasummarywithstudentstogetherbyaskingthemquestions,andtellstudentstheimportanceofreading。

以下是⼩编带来的⾼中英语教案模板全英⽂内容,感谢您的阅读,希望能帮助到您!⾼中英语教案模板全英⽂11\\.Abilitygoals能⼒⽬标TohelptheSsdeveloptheirreadingabilitybyskimmingformainideasandcareful-readingfordetailswiththeteacher’sguidance.TogetTheSstomastersomekeywordssuchaswitness,abandon,yell,drag,fleeandsoon.2\\.Learningabilitygoals学能⽬标ToenabletheSstotalkaboutanimalsunderthesea.TohelptheSsknowtheimportanceoftherelationshipbetweenanimalsandhumans.教学重难点教学重点和难点Teachingimportantpoints教学重点HelptheSsknowmoreaboutanimalsundertheseaaswellastheanimals’loyaltyandhelptohumanbeings.Teachingdifficultpoints教学难点1\\.HelptheSsgetthemainideaandsomedetailedinformationbyfast-readingandcareful-reading.2\\.HelptheSstellapartfromBefore,DuringandAfterinthestory.教学过程Step1.WarmingUp:Talkaboutanimalsunderthesea.1\\.Haveyoueverseensomemarineanimals?2\\.Whathaveyouseen,andwherehaveyouseenthem?Ihaveseena/some/many……in/on/from……amazingmarineanimals:seal,turtle,dolphin,sea-horse,sea-star,shark,angelfish,jellyfish,lobster,coralStep2.Fast-reading:1\\.FindouttheBackgroundInformationofthestory:writer,career,writingstyle,time,place,maincharacter.2\\.FindouttheMainIdeaofthepassage:What’sthefirststorymainlyabout?Step3.Careful-reading:1\\.Clancyhadheardofthekillerwhalesthateveryyearkillerwhaleswouldhelpwhalerscatchbaleenwhales.Didhebelieveitatfirst?Whendidhebelieveitwasatrueanecdote?2\\.Howmanyparagraphsaretherealltogetherinstory1?Thehuntcanbedividedinto3stages.Stage1:beforethehunt:(para.2-6):OldTom’sdoing:throwingitselfoutof…andcrashingdownagain…Why?totellthewhalers…,…bytheboat…,circlingbackto…Why?toleadthewhalers…Whalers’reaction:Anotherwhaler__________.George_____________Clancy,andClancy______afterhim.They__________theboatand__________intothebay.,高中英语教案的写作是怎样的呢?以下是百分网小编精心为大家整理的高中英语教案模板,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!LadiesandGentlemen,It’smygreatpleasuretobeheresharingmylessonwithyou.Thecontentofmylessonis《foreignlanguageteachingandresearchpress》Book,.letmetalkaboutthislesssonasthefollowing:**教材分析:**AnalysisoftheTeachingmaterial**教学目标:**Teachingalmsanddemands:**教学重难点:**Teachingkeysanddifficulties:**教学方法:**Teachingmethods:**教学工具:**Teachingaids:**教学过程:**Teachingprocedures:**板书设计**:BlackboardDesign.**八教学评价与反思**Now,letmetalkabouttheteachingmaterialfirst.本课时所教的是外研社高一上学期使用的必修2Mudule。

播放班班通,让学生整体感受课文的资料。

尽可能的让课堂上不怎么爱发言的孩子加入到活动中,从而带动大多数学生的课堂表现力。

在游戏中做练习,激发了学生学习英语的兴趣,使得他们在简便愉快的氛围中掌握所学知识。

以教师领读,学生跟读,小组展示等多种形式展开学习。

Studentscanmasterthescentencematternwhatareyoudoing?whatdoyouliketodo?Abilityaims:Studentscanknowhowtogetthemainideabyusingextensivelisteningskills。

过程与方法(1)能经过图画动作的提示,听懂读懂简单的短句小故事。

教师指导学生做替换练习。

教师:我们今日去动物园玩,好不好啊?学生:好。

Read more from 留学

Share your thoughts, post a comment.

(required)
(required)

Note: HTML is allowed. Your email address will never be published.

Subscribe to comments